Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers roll i arbetet mot mobbning i skolan
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences. (Uteliv, hälsa och identitet)
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrunden till detta arbete är en ökad medvetenhet bland både förskollärare och fritidspedagoger om att mobbning i skolan allvarligt kan påverka elevernas situation i skolan. Syftet med mitt arbete var att studera pedagogers upplevelse av hur skolan förebygger och hanterar mobbning. Dessutom försökte jag ge en översikt över vad som är känt om mobbning, och om olika sätt att hantera mobbning. För att kunna skapa effektiva strategier för att hantera mobbning måste vi förstå vilken typ av mobbning som finns och dess effekter på skolmiljön. 

 Jag har valt att behandla befintlig litteratur som handlar mobbning och gjort intervjuer med fyra fritidspedagoger för att få en bild av strategier man kan använda sig av för att hantera mobbning. Resultaten ger en överblick över skolbaserade strategier och den sociala dynamiken som finns inom skolan. Den viktigaste slutsatsen av undersökningen är att strategier som används i skolan är effektiva för att minska mobbning. Enligt de intervjuade fanns det inte många mobbningsfall på skolan.

 Detta arbete kan förhoppningsvis bli en användbar resurs för mig i mitt framtida yrke som fritidspedagog för att veta vad som kan göras för att förhindra eller minimera effekterna av mobbning på skolan.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 24 p.
Keyword [sv]
Mobbning, pedagoger, elever, förebyggande, åtgärd
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-11511Local ID: LP-167OAI: oai:DiVA.org:kau-11511DiVA: diva2:496638
Subject / course
Teacher Education - Pedagogy
Presentation
2011-11-04, Karlstad unversitet, 10:00 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-04-24 Created: 2012-02-10 Last updated: 2012-04-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examenarbetet(84 kB)188 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 84 kBChecksum SHA-512
cebf1f31e031068b1d5b18b91ff5e191dfc4c935eb2e990146a4b9496fa6bff7043b442195a51667894ee035d837c19c82a0133f7a4cfd86c1c45f41d920ab70
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hussain, Salma
By organisation
Faculty of Social and Life Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 188 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 281 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf