Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matte på burk: En studie om hur förskollärare väcker, stimulerar och utmanar talbegreppens olika funktioner hos barn i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Matte på burk – a swedish teaching method in mathematics : A study about how teachers in preschool arouse curiosity, stimulate and challenge the child’s development and awareness of numbers. (English)
Abstract [sv]

Grundläggande taluppfattning är en viktig utgångspunkt i barns matematiska utveckling. Syftet med studien var därför att ta reda på hur förskollärare arbetar med materialet Matte på burk för att väcka, stimulera och utmana barns utveckling och förståelse för tal. Genom kvalitativa intervjuer med tre förskollärare samt observationer av samlingar där man använder Matte på burk kom jag fram till att materialet Matte på burk väcker, stimulerar och utmanar barnens grundläggande taluppfattning under förutsättning att förskollärarna kan göra samlingarna med Matte på burk till erfarenheter av tal för barnen. En förutsättning för detta är att förskollärarna lyckas förena lek, socialt samspel och utforskande. Barns erövrande av taluppfattning kräver medvetna förskollärare som får möjlighet till kompetensutveckling i matematik och matematikdidaktik för att kunna utmana barnen i deras upptäckande av tal.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
Förskolan, Lärande, Material Matte på burk, Talbegrepp, Taluppfattning.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-17313OAI: oai:DiVA.org:lnu-17313DiVA: diva2:491046
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-07 Created: 2012-02-06 Last updated: 2012-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(665 kB)757 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 665 kBChecksum SHA-512
7c7f95a630797c93a2fab88d190a5d339f75f75fa9905db83139914d71d00b4cfb624d1b17fbe0226611651134d60882e2175f0d668c4ded34d03b1515efb449
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Computer Science, Physics and Mathematics
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 757 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 611 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf