Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interaktiva skrivtavlor i det pedagogiska arbetet: En aktionsforskningsstudie
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Aktionsforskningsstudiens huvudsakliga syfte är att skapa kunskap om den enskilda skolans villkor för användandet av interaktiva skrivtavlor i det pedagogiska arbetet. Ett vidare syfte med studien är att skapa ett forum för erfarenhetsutbyte som kan leda till ett kollektivt lärande. Studien bidrar med lärarnas perspektiv på vilka förutsättningar som krävs för att utveckla arbetet med interaktiva skrivtavlor. Målsättningen med aktionen i studien var att en grupp lärare skulle ges möjlighet att tillsammans förbättra sin egen praxis där studien är genomförd inom ramen för ett utvecklingsarbete. Empirin i studien utgår från gruppsamtal som genomfördes under utvecklingsarbetet. Lärarnas uppfattningar om arbetet med IST bandades, transkriberades och analyserades. Resultatet visar på förutsättningar som krävs för användandet av den interaktiva skrivtavlan i det pedagogiska arbetet vilka innebär att tavlan betraktas som en tillgång i undervisningen men med vissa premisser. Villkor, eller förutsättningar, för användandet är att tekniken måste fungera, man måste få utbildning på rätt nivå, tid till träning och ett forum för utbyte av goda exempel. Resultatet visar på en uppfattning om mervärden med tavlan men man vet inte riktigt hur eller på vilket sätt. Resultatet bekräftade en hel del andra studiers resultat som till exempel att tavlan tenderar att bli ”lärarens leksak.”

Nyckelord: aktionsforskning, fokusgrupp, interaktiv skrivtavla, teknisk artefakt

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 60 p.
Keyword [sv]
aktionsforskning, fokusgrupp, interaktiva skrivtavlor, teknisk artefakt
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-17124OAI: oai:DiVA.org:hh-17124DiVA: diva2:490962
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-08 Created: 2012-02-06 Last updated: 2012-03-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(549 kB)293 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 549 kBChecksum SHA-512
8f07ea89a2b2cb87114a22e4118d7574385ee28ec4e36ef4a3cbb9675259fc6aa4a43e8a388013750e8de85041a36dbe3eef6e7f2b3c565169396e7a115cbae8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wiberg Jönsson, Jenny
By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 293 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 202 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf