Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mångkultur i skolan: När världen möts i klassrummet
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om mångkultur i skolan. Det syftar till att beskriva begreppet mångkultur och hur det kan tas till uttryck i skolvärlden samt att ur fyra verksamma lärares perspektiv ge en bild av hur undervisning med mångkultur bedrivs i dagens svenska skola. För att kunna uppfylla mitt syfte har jag tagit del av forskning och övrig litteratur. Jag har använt mig av övrig litteratur utöver forskning då det varit svårt att få tag i endast forskningsbaserat material. Det skriftliga material jag använt stämmer till viss del överens med det jag kommit fram till genom de genomförda undersökningarna. Jag har även genomfört fyra intervjuundersökningar för att kunna ge en bild av hur verklighetens skola ser ut och kunna visa hur dagens lärare arbetar med mångkultur i klassrummet. Jag har kommit fram till att mångkultur är ett resultat av de kontinuerliga kulturmöten som uppstår hela tiden, varje dag. Mångkultur skapas genom att människor med olika bakgrunder och erfarenheter möts på en ständig basis. Hur arbete med mångkultur i skolan bedrivs är de fyra lärare överens om, det sker ständigt och har sin grund i alla människors lika värde och att alla ska tillåtas vara sig själva och känna respekt för sin person. Eleverna lär om världen och människorna i den av varandra, de utbyter erfarenheter och det utvecklar deras kunskaper likaväl som deras förståelse för medmänniskan. Mångkultur handlar om att lära känna varandra och berikas av varandras erfarenheter och kunskaper.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 39 p.
Keyword [sv]
Mångkulturell skola, kulturell tillhörighet, kulturmöten, värdegrund
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-9556Local ID: LP-164OAI: oai:DiVA.org:kau-9556DiVA: diva2:490421
Subject / course
Social and Political Studies
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-14 Created: 2012-02-05 Last updated: 2012-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete Malin Sandin(91 kB)351 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 91 kBChecksum SHA-512
667b7e7d3032cd3205e2b7172b8f186c0eac917003d2fb83ae68008974b517c178f24da80477db8fac9b9f56ffaf3b255ef90a53430a41bc8bc096d76df7f039
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sandin, Malin
By organisation
Faculty of Social and Life Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 351 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 852 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf