Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Estetiska dimensioner i språkundervisning
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Mitt examensarbete grundar sig i den erfarenhet som jag har skaffat mig under den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) i spanska och allmänt utbildningsområde som jag har haft de senaste tre åren och även från vikariat som ämneslärare. Erfarenheter om användning av olika metoder som grundar sig i estetiska dimensionen. Metoder som har förvandlat de monotona lektionerna till inlevelse rika och aktiva lektioner. Aktiva lektioner har gjort att eleverna utvecklat det muntliga spanska språket och också väckt upp och ökat elevernas intresse för det spanska språket och ämnet spanska.  De estetiska metoderna har haft en mycket viktig roll under de aktiva lektionerna. Genom dessa har eleverna blivit aktivt medvetna om utvecklingen av sitt muntliga språk och vad det kan innebära att kunna prata ett språk till, som spanskspråket.   Studien omfattar en teoretisk och en empirisk studie. Båda är baserade på mina egna planerade didaktiska lektioner.   För att komma fram till de slutsatser som jag visar i min studie har jag använt mig av observationer gjorda under lektionerna och intervjuer gjorda efter lektionerna och även filminspelning mest för att dokumentera elevernas muntliga utveckling och för att dokumentera den här studien.  Eleverna som har deltagit i studien tillhör åk 7-9. Eleverna tillhör de olika kommunala skolor där jag har gjort min VFU och även den friskola där jag nu arbetar nu som lärare i spanska.   Med mitt arbete vill jag uppmuntra lärare och lärarstuderande att i sitt arbete och framtida lärararbete använda de estetiska dimensions metoderna. Allt för att förvandla monoton undervisningen till en aktiv undervisning och även utveckla elevernas muntliga språk och kommunikation.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 36 p.
Keyword [sv]
Språk
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-168060Local ID: 2011ht4955OAI: oai:DiVA.org:uu-168060DiVA: diva2:490411
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-20 Created: 2012-02-05 Last updated: 2012-02-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1436 kB)609 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1436 kBChecksum SHA-512
e338c0a9315a4e69bd9f6eb2139f776eccc6831d3c0f4cc0c8d97c4b70feb0766cd296d462ac02869602a9f811c0ddb600a1f42c60c1a215d97f458f7cd550fb
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Chávez Terrazas, Marleny
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 611 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 797 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf