Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När personlig kompetens blir organisatorisk: kunskapsöverföring inom Uppsalas studentnationer
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att hantera kunskapen inom organisationer blir allt viktigare för att kunna förbättra

organisatoriska utvecklingsmöjligheter och den konkurrenskraft som följer av detta. För

en organisation med hög personalomsättning är således kunskapshanteringen av största

vikt. Misslyckas organisationen att föra över kunskap och motverka de kunskapsglapp

som kan uppkomma när individer lämnar organisationen är risken att förlora avgörande

kunskapsresurser överhängande.

Uppsalas studentnationer utgör ett tydligt exempel på organisationer som brottas med den

här problematiken. Studentnationernas ledning byts ut betydligt oftare än vad som är vanligt

i näringslivet och problematiken kring kunskapsöverföring vid hög personalomsättning dras

på så vis till sin spets.

 

Syftet med denna uppsats var att skapa förståelse för kuratorer på Uppsalas

studentnationers upplevelse av kunskapsöverföring i samband med kuratorsskiften. Det

är således de enskilda kuratorernas upplevelse av kunskapsöverföring som är i fokus för

uppsatsen. Studien genomfördes i form av en kvalitativ intervjustudie bestående av åtta

stycken semistrukturerade intervjuer med sittande eller nyligen avgångna kuratorer vi

Uppsalas studentnationer.

 

De resultat som går att utläsa av studien är i mångt och mycket konsekvent med

teoribildning på området. Det framgick att respondenterna upplevde tydlig dokumentation

och rutiner som en av grundpelarna för att kunskapsöverföringen ska lyckas. Resultatet

tyder även på att den utbrändhet många av kuratorerna upplever i slutet av sitt kuratorsår

utgör ett stort hot mot effektiv kunskapsöverföring i samband med kuratorsskiften.

Abstract [en]

Knowledge management is becoming progressively more and more important in order to improve and organization’s possibilities for improvement and the competitive advantage that follows. To an organization with high turnover rate, knowledge management is of outmost importance. If an organization fails to transfer the relevant knowledge when an individual leaves, the risk of vital knowledge loss increases dramatically.

 

The student nations of Uppsala are clear examples of organizations with a high rate of turnover where these complexes of problem occur. The top management is exchanged considerably more often than in the business world and thus the issue of knowledge transfer is very relevant.

 

The purpose of this essay was to create an understanding of the experience of knowledge transfer of the Curators at Uppsala’s student nation. It is their subjective experiences we are focusing on in this essay. The study was conducted in the form of qualitative interviews consisting of eight semi-structured interviews with current of recent Curators at the student nations in Uppsala.

 

Our results from this study are consistent with the theory in this field. We could see how the respondents experience clear documentation and routines as important basis for knowledge transfer to succeed. The result also indicates that the exhaustion that many of the Curators experience at the end of their contracted year is a major threat against effective knowledge transfer when exchanging Curators.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 46 p.
Keyword [en]
organizational forgetting
Keyword [sv]
kunskapsöverföring, studentnation, organisatorisk kunskap, tyst kunskap, explicit kunskap, kurator, organisatoriskt minne, personalomsättning
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-168044OAI: oai:DiVA.org:uu-168044DiVA: diva2:490201
Subject / course
Pedagogy
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-07 Created: 2012-02-04 Last updated: 2012-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

När personlig kompetens blir organisatorisk(1178 kB)312 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1178 kBChecksum SHA-512
a91f5dc3a35caa9d3235adc24179fb194bf365f145d6ae58d504961cb3302aac4cfb2f07585b7afb31e287f78acec85be09526a537500092f50647622cb4a432
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 312 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 693 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf