Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mönster i elevernas skolvardag: -En studie av elevers användning och upplevelser av skolans platser.
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen ”Mönster i elevernas skolvardag” behandlar hur elever på ett gymnasium använder skolans platser under rasterna, med fokus på fyra centrala begrepp: plats, roll, identitet och tidsgeografi. Utgångspunkten för uppsatsen är läroplanen för gymnasieskolan 2011 samt kursplanen för samhällskunskap 1b, vilket återknyts i det didaktiska undervisningsmaterialet. Vår uppsats är relevant, den ger kunskap kring hur eleverna uppfattar och använder skolans platser under rasterna. Informationen är betydelsefull dels för eleverna men även för lärarna eftersom den främjar gemenskap och motverkar utanförskap. Uppsatsens syfte är tvådelat dels vill vi skapa ett didaktiskt undervisningsmaterial som tar utgångspunkt i en av våra metoder, tidsdagboken, samt få reda på hur eleverna använder skolans platser under rasterna. För att uppnå uppsatsens syfte användes två metoder, tidsdagbok som resulterade i fyra individbanor samt kompletterande gruppintervjuer. Resultaten i uppsatsen är att elever använder sig av ett bekvämlighetsval i sitt plats- och rörelsemönster. Eleverna upplever skolans platser som estetiskt positiva dock kan platserna göras mer attraktiva. Eleverna visar på en förmåga att reflektera över identitet och roller under gruppintervjuerna. Vårt didaktiska undervisningsmaterial kan användas i undervisningen för att uppnå två centrala delar i samhällskunskap 1b.

 

Nyckelord: plats, roll, identitet, tidsgeografi, restriktioner, normer, elever och skola.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 46 p.
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-17110OAI: oai:DiVA.org:hh-17110DiVA: diva2:489404
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-10 Created: 2012-02-02 Last updated: 2012-02-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Mönster i elevers skolvardag(580 kB)309 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 580 kBChecksum SHA-512
03474482588c6a074947b455cbbe0f526854b189cdee1f1f2f95dca49e64a88b65182dc5967dda7098184f6b4970c2bb8ff5eaeef8fc10047bd66a89ded50d73
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 309 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 268 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf