Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Spelar det någon roll?: en litteraturstudie om slöjdlärarprofiler som en del i att förstå det specifika med att vara lärare i slöjd
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A Literature Study of Teacher Profiles in Sloyd Education in order to better understand the specifics about being a Sloyd Teacher (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen undersöker hur olika kategoriseringar av lärarprofiler kan vara till hjälp att ge förståelse för vad det innebär att vara lärare i slöjd. En komparativ innehållsanalys används som metod då en jämförelse mellan kategoriseringar gjorda av tre slöjdforskare och tre forskare inom annan didaktisk forskning sker.

 

Resultatet visar att slöjdlärarprofiler har olika undervisningsmål, dessa är att eleverna ska utveckla: förståelse; tekniska kunskaper; skapande förmåga och personlig utveckling. Analysen visar också att det i slöjdämnet finns lärarprofiler som har otydliga undervisningsmål. I jämförelse mellan slöjdlärarprofiler och lärarprofiler inom annan didaktisk forskning uppmärksammas temat undervisning med olika centrering och grad av kontroll. Resultatet visar att det finns lärarcentrerade och elevcentrerade lärarprofiler inom både slöjd och annan didaktisk forskning. Både den lärarcentrerade och den elevcentrerade undervisningen skiljer sedan i grad av styrning från läraren. Ett intressant fynd finns inom kategorin elevcentrerad, ostyrd undervisning, där lärarprofiler inom slöjd och musikämnet samsas med lärarprofilen kompisen som beskrivs som en oseriös lärare som alltför mycket baserar undervisningen utifrån elevers intressen och viljor utifrån målet att bli omtyckt (Bidwell, Frank & Quiroz, 1997). I resultatdiskussionen diskuteras innebörden av detta och det ifrågasätts om detta fynd kan tolkas som en anledning till slöjdämnets status i skolvärlden.

 

Dessutom lyfts det i diskussionen fram, vikten av att reflektera över undervisningsmetod och mål i utvecklandet av lärarrollen och det poänteras att forskning som resulterat i lärarprofiler skulle kunna fungera som ett hjälpmedel i detta. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 39 p.
Keyword [sv]
Slöjdlärare, slöjdundervisning, lärarroll, lärartyper, lärarprofiler.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-74441ISRN: LIU-LÄR-TX-A--11/001--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-74441DiVA: diva2:484601
Subject / course
Specialisation Textile Craft
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-27 Created: 2012-01-27 Last updated: 2012-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(728 kB)278 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 728 kBChecksum SHA-512
f4fef8920b0dadd4857036d860dbf7becf59950e4dd23cd398836d61faaeebebf3c15610696795b53cfee55016d32a51b5f704265a90ac571034ae8c6f34f42e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Arts and Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 278 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 196 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf