Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flerspråkighet och lärande: Problematik elever med annat modersmål än svenska kan möta i skolan
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I Sverige har det skett en ökad invandring under 1900-talets senare hälft vilket har lett till ett nu mångkulturellt svenskt samhälle. Detta har gjort att allt fler barn idag har mer än ett språk. Skolan är en plattform där alla dessa barn möts för att lära och utvecklas tillsammans med andra barn, från andra kulturer och med andra modersmål . Dessa barn har alla med sig olika erfarenheter in i skolan och när de möts sker ett lärande. Då flerspråkiga barn möter den svenska skolan och dess undervisning möter de den utifrån det svenska språket. Ibland erbjuds dessa elever modersmålsundervisning, dock som ett eget ämne separerat från den övriga undervisningen. Vi ställde oss frågan om denna form av enspråkig undervisning ger elever med mer än ett språk de bästa förutsättningarna för lärande.

Denna systematiska litteraturstudie har haft som syfte att undersöka vad aktuell forskning har att säga om vilken betydelse flerspråkighet kan ha för elevers, med mer än ett språk, lärande. Vilket värde har modersmålsanvändning och språkutveckling för lärande? Och har elevers olikartade erfarenheter betydelse för lärande?

I denna systematiska litteraturstudie tar vi utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet.

I de vetenskapliga artiklarna har vi funnit fyra huvudteman som är relevanta utifrån vårt syfte och påträffas i minst en av de vetenskapliga artiklarna. Dessa är Eleven och kontexten, Flerspråkiga elever, Självförtroende och lärande och Eleven och Viktiga andra. Under temat Flerspråkiga elever fann vi ett undertema som vi valt att kalla Kodväxling.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 27 p.
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-17077OAI: oai:DiVA.org:lnu-17077DiVA: diva2:483988
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-27 Created: 2012-01-26 Last updated: 2012-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Flerspråkighet och lärande - Problematik elever med annat modersmål än svenska kan möta i skolan(327 kB)879 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 327 kBChecksum SHA-512
5f47eeeb1cd7d226227da26db4ecd6fcffe21247c0063d5f17788cc344ac233816643a5cba486c6f7e0e2f5c9cebaf35d399fa6fa31a066a2a1ff1a51de6f77e
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindström, FredrikaGustavsson, Sanna
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 879 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 595 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf