Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det är som att vara inomhus fast utomhus”: -Några pedagogers syn på utomhuspedagogik i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Undersökningens syfte är att se hur pedagoger i förskolan använder sig av och ser på utomhuspedagogik i den dagliga verksamheten. I undersökningen har sex pedagoger från samma förskola men olika avdelningar intervjuats. Undersökningen som gjordes var kvalitativ för att ge en djupare kunskap inom det som gjordes.

Resultatet visar att pedagogerna är positivt inställda till att bedriva utomhuspedagogik. De ser fördelar som gynnar barnen i deras lärande och utveckling när de vistas utomhus. Resultatet visar även att barnen blir mer harmoniska och kan koncentrera sig bättre om de får vara utomhus mycket. Pedagogerna ser gården och närmiljön som ett extra rum och vill att verksamheten inomhus ska sammanflätas med utomhusverksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 28 p.
National Category
Other Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-17074OAI: oai:DiVA.org:lnu-17074DiVA: diva2:483923
Subject / course
Educational Science
Educational program
Teacher programme
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-27 Created: 2012-01-26 Last updated: 2012-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(187 kB)