Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Sverigedemokraterna - en utmaning för lärare?: En studie om hur lärare och rektorer på gymnasieskolan förhåller sig till Sverigedemokraterna i undervisningen om politik.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Sverigedemokraterna - a challenge for teachers? : A study investigating how high school teachers and principals tackle Sverigedemokraterna while teaching civics. (English)
Abstract [sv]

Syftet med det här arbetet är att få en fördjupad förståelse för hur skolan förhåller sig till politiska partier som kan tänkas utmana den värdegrund som skolan vilar på.

 

Just nu är det Sverigedemokraterna som inom rikspolitiken kan tänkas sätta värdegrunden på prov; därför undersöks i den här studien lärares och rektorers förhållningssätt till det partiet. 

 

Jag har intervjuat sammanlagt fyra samhällskunskapslärare och två rektorer, uppdelade på två jämnstora gymnasieskolor i Skåne. Skåne är ett län där Sverigedemokraterna har ett relativt starkt stöd, såväl i riksdagsvalet som i skolvalet, och är därför lämplig som undersökningsregion.

 

Min studie visar att det på skolorna inte finns något gemensamt förhållningssätt när det gäller undervisningen om Sverigedemokraterna. Rektorerna anser att det är upp till varje lärare att bedöma hur SD ska hanteras i undervisningen. Förhållningssättet varierar mellan de fyra lärarna. De gör olika bedömningar av huruvida partiets politik strider mot värdegrunden, vilket i sin tur leder till att sättet på vilket lärarna hanterar partiet i undervisningen skiljer sig åt dem emellan. Deras resonemang om lämpligt förhållningssätt kan härledas till vilken så kallad utbildningskonception de tar störst intryck från, den vetenskapligt rationella eller den demokratiska.

Likaså indikerar de divergerande synsätten från lärarna att värdegrunden går att tolka på olika sätt och att så kallade spänningar inom värdegrunden gör det svårt att veta vilket som är det mest professionellt korrekta förhållningssättet i vissa frågor.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 46
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-17033OAI: oai:DiVA.org:lnu-17033DiVA, id: diva2:483153
Educational program
Lärarprogram, avancerad nivå, (distans), 90 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-25 Created: 2012-01-24 Last updated: 2012-01-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(533 kB)238 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 533 kBChecksum SHA-512
4cfefe99fc1dc15ac3d96eff1c48c950051c3b38fccdc157a3dc616c251024de2a839ec72ae2982862080bbb09981bcbd387e4fc7d2d963959c8d957c8e566c9
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Tofft, Henrik
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 238 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 264 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf