Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Olika form - samma innehåll: En komparativ fallstudie av två lärares arbetssätt i årskurs 2 och dess påverkan på elevernas läsförståelse
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Education in Languages and Language Development.
2010 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen var att undersöka vilka arbetssätt som två lärare i årskurs 2 använder i den tidiga läsundervisningen och att jämföra effekten av deras arbetssätt genom att låta de deltagande lärarnas elever göra ett läsförståelsetest. Undersökningens uppläggning är en komparativ fallstudie. Genom mätinstrumenten deltagande observation, semistrukturerad intervju, deltagarvalidering och läsförståelsetest har kvalitativa och kvantitativa data samlats in. Resultatet visar att de deltagande lärarnas arbetssätt till formen ser olika ut men till innehållet ändå liknar varandra. De olika klassernas resultat på läsförståelsetestet blev också mycket lika. Undersökningen är utbildningsvetenskaplig och resultaten är av intresse för skolan och lärarutbildningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2010. , 42 p.
Keyword [sv]
arbetssätt, kartläggning, lärarkompetens, läsförståelse, lässtrategier, läsundervisning
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-70935OAI: oai:DiVA.org:su-70935DiVA: diva2:483127
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-25 Created: 2012-01-24 Last updated: 2013-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA