Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förhandlingar om när, var och hur läxor ska göras - inte om de ska göras: En diskursanalys om elevers uppfattningar om läxan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Idag är debatten om läxor vanligt förekommande i såväl skolans sfär som i media och inom politiken. Dessa debatter kan ses som ett sätt att skapa en normalitet, och en strävan efter att få fler att ansluta sig till de olika parternas uttalade uppfattningar om läxans förekomst. Tillsammans med denna debatt utgör läroplanen några av de normer som skolans aktörer ska förhålla sig till gällande läxorna. Trots att läxan inte nämns i läroplanen så lever läxan vidare och vi väljer därför att betrakta läxan som en norm, som följs av inte bara skolans aktörer och eleverna utan även av föräldrar. Även fast läxan i huvudsak berör eleven anser vi att elevernas talan om läxor inte representeras i de debatter som förs, och vi undrar därför; var är elevernas talan om läxor?

Vi har därför valt att anta ett elevperspektiv och använder oss av en diskursanalytisk ansats för att förmedla deras uppfattningar om läxor. Eftersom vi anser att läxan är en norm som konkurrerar med andra normer väljer vi att ta ett förhandlingsperspektiv och då studera; Vilka förhandlingar deltar eleverna i om läxor, och hur påverkas dessa förhandlingar av normer och diskurser?

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 55 p.
Keyword [en]
negotiations, homework, students, pupils, discourse, norm
Keyword [sv]
förhandling, läxor, elever, diskurs, norm
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-21294ISRN: ORU-HUS/PDI-GY-2012/0036--SEArchive number: ORU-HUS/PDI-GY-2012/0036--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-21294DiVA: diva2:482645
Subject / course
Pedagogik med didaktisk inriktning
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Available from: 2012-02-10 Created: 2012-01-24 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(521 kB)466 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 521 kBChecksum SHA-512
ab228c9a1eeb862d48d0e7f9a316d2f6235c152c5339846152ccb544297de31533043e7d976edb3d8aed4ef6aee94fb2bb9a628b29ddd66c134ed6fda0fba5ed
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 466 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 546 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf