Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Om man inte gör det på Facebook": Ungdomars uppfattning om sociala medier som demokratiagent
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Unless you do it on Facebook" : youths perception of social media as a democracy agent (English)
Abstract [en]

The purpose of this essay is to explore how social media affect the political orientation and commitment of youths. Three scientific questions highlight the purpose from different angles. The didactic perspective is discussed in the initial and closing discussion, and is analyzed in the corresponding chapter. Two methods are involved in the study; one survey and one interview with a focus group. The survey had a total of 98 respondents from four different classes, all in the first grade of upper secondary school. The interview was conducted with four students from one of the classes.

The results show that social media still owns a lower grade of trust compared to traditional media. Moreover, it's shown that youths themselves are aware that they're affected by social media, but believe that others are affected even more. Most of the youths get a sense of participation in society at large by doing relatively simple actions on different social media sites. However, the sense of participation is heavily influenced by socioeconomic status. The youths use the social media sites as democratic venues, although it's rare for these meetings to transfer to the real world.

Didactic insights can be gained from the results. The results show that youths, independent of study programme, are critical to content found in social media. Political interest corresponds by large to socioeconomic status, although political interest can vary greatly, even between classes studying the same programme.

Abstract [sv]

Uppsatsens syfte är att undersöka hur sociala medier påverkar ungdomars politiska uppfattning och engagemang. Detta görs med hjälp av tre huvudsakliga frågeställningar som belyser syftet i olika vinklar. Det didaktiska perspektivet uppmärksammas i inledande och avslutande diskussion samt analys. Två metoder har valts för att besvara frågeställningarna; en enkätundersökning samt en fokusgruppintervju. Enkätundersökningen besvarades av totalt 98 elever från fyra olika klasser i gymnasieskolans årskurs ett. Fokusgruppintervjun genomfördes med fyra ungdomar från en av klasserna.

I resultatet framgår att sociala medier fortfarande har en låg tillitsgrad jämfört med traditionella medier. Dessutom finner vi att ungdomarna själva vet att de påverkas, men tror att andra påverkas mer. De flesta känner sig också delaktiga i samhället, även via enkla handlingar på olika medier. Tyvärr framgår att socioekonomisk status till stor del avgör om känslan av delaktighet infinner sig. Ungdomarna använder också i stor grad sociala medier som mötesplats, men det är ovanligt att dessa möten konkretiseras i verkligheten.

Didaktiska lärdomar går att finna i undersökningen. Resultaten visar att ungdomarna, oavsett gymnasieprogram, är källkritiska till innehållet på sociala medier. Intresset för politik är till stor del relaterat till socioekonomisk status, men intresset kan skilja sig stort även mellan olika klasser från samma program.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 34
Keyword [en]
social media, political orientation, democracy, participation
Keyword [sv]
sociala medier, politisk påverkan, demokrati, deltagande
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-9252Local ID: LP-162OAI: oai:DiVA.org:kau-9252DiVA: diva2:481147
Subject / course
Teacher Education - Mathematics
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-06 Created: 2012-01-20 Last updated: 2012-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(327 kB)371 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 327 kBChecksum SHA-512
2282286e67a66130c95948ba08bad04ccafa2d4c4a5dc53b7f58f5d94f9c1a3451da3518ea28238993790cd08e684c2a667bd24493579d6e9c591449305581f8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Social and Life Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 371 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 616 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf