Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att stärka elevers självkänsla: - En studie om hur lärare kan arbeta för att stärka elevers självkänsla, så att alla elever känner att de duger som de är.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vår studie är ett utvecklingsarbete i form av aktionsforskning. Studien bygger på ett

kvalitativt synsätt där vi bland annat har använt oss av observationer, logg och

diskussioner. Estetik har varit en stor del i vårt utförande med eleverna. Syftet med

vårt utvecklingsarbete är att belysa hur lärare kan arbeta och förhålla sig för att

främja elevers självkänsla. I studien framkommer det hur lärare genom dialoger, ett

demokratiskt förhållningssätt och olika former av interaktioner på ett positivt sätt

kan stärka elevers självkänsla. Vi ser även de estetiska uttrycksformerna som

gynnsamma i arbete med att stärka eleverna. Då elevers självkänsla står nära kopplat

till känslor, inredialog/ inre prat och sitt inre jag/Jaget. Resultatet av studien visar

till viss del att eleverna upplever att de övningar de gjort tillsammans har varit

givande. Vår slutsats är att det vi gjort estetiskt och framförallt de dramapedagogiska

övningar som vi tillämpat varit gynnsamma. Vi kan även se hur viktigt det är med

inre- och yttredialoger, diskussioner och framförallt av interaktionens betydelse för

vår sociala samvaro och utveckling. Självkänslan utvecklas successivt genom

interaktion med omgivningen. Och det är även i liknande samsyn med Vygotskij som

beskriver hur barns förhållande till sig själv och även hur den sociala kompetensen

utvecklas i interaktion med andra människor.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 20 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Självkänsla, inre- och yttredialoger, interaktion, aktionsforskning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-14018OAI: oai:DiVA.org:mdh-14018DiVA: diva2:480679
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-20 Created: 2012-01-19 Last updated: 2012-01-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(350 kB)1894 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 350 kBChecksum SHA-512
62ffec32a30c074e6d3c4d76e5480f0f9dffa7ac94c87dfae087b4c44fe7003e23f2b187dea0264290c387cfb05bdbdf3a93e714d61f420fff73dab960dd2a68
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1894 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 362 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf