Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
När lär man sig att man lär sig?: en kvalitativ studie om feedback vid GIH
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar:

Syftet med studien är att undersöka lärares syn på feedback i lärarutbildningen vid Gymnastik och idrottshögskolan (GIH). 

  • Vilken funktion har feedback enligt lärarna?
  • Hur anser lärarna att de använder feedback i sin undervisning?
  • Hur undervisas det om feedback i lärarutbildningen enligt lärarna?

 

Metod:

I studien har vi använt oss av kvalitativa intervjuer som har varit av halvstrukturerad karaktär. Urvalet bestod utav sex lärarutbildare på GIH som alla undervisar i olika ämnen och kurser. Intervjuerna genomfördes på GIH och spelades in med diktafon. Därefter transkriberades intervjuerna ordagrant för analys och bearbetning.

 

Resultat:

Enligt vår studie tycker lärarna vid GIH att feedbackens funktion är att hjälpa studenter att utvecklas och nå mål. Lärarna anser också att feedback kan användas för att öka självkänslan och motivationen. Samtliga lärare menar att de använder feedback i sin undervisning genom att verbalisera den löpande men också genom att ge skriftliga kommentarer på studenternas inlämnade arbeten. Dessutom använder sig alla lärare av metoden att studenterna får ge varandra feedback i undervisningen. De tycker att studenterna ska hämta inspiration från deras lektionsupplägg och därigenom lära sig om feedback, dock nämner de att de antagligen inte tydliggör detta tillräckligt för studenterna. Merparten av lärarna vi har intervjuat tycker att de undervisar för lite om feedback och anser även att det generellt behandlas för lite i lärarutbildningen vid GIH i Stockholm.

 

Slutsats

Lärarna vid GIH ger studenterna feedback och tror att de undervisar om feedback, men vi anser enligt vår studie att de inte tydliggör undervisningen om feedback i tillräcklig omfattning. Att använda feedback betyder inte att man undervisar om det. Medvetenheten kring feedback vid GIH kan förbättras både för lärare och studenter. Detta skulle kunna göras genom att tydliggöra den och låta feedback bli en viktig del i undervisningen, något som skulle kunna leda till att studenterna, framtidens idrottslärare, är bättre rustade inför sin kommande profession.

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Series
Examensarbete, 2011:152
Keyword [sv]
feedback, lärarutbildningen, GIH
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2074OAI: oai:DiVA.org:gih-2074DiVA: diva2:474029
Educational program
Physical Education Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-10 Created: 2012-01-09 Last updated: 2012-01-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(292 kB)321 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 292 kBChecksum SHA-512
da55a07a07e7d1744f6d6ec18ed9c9e10609e88830984e186fdf667cc04b27124c1393eba02b0bdd194eb30e887ec27f1e20103221aa9dd92a1d96627ed79170
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 321 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 703 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf