Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att bli en del av ett kollektiv: En intervjustudie om barns anpassning till förskolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien undersöker fenomenet inskolning i en svensk förskolekontext. Vidare undersöks hur pedagoger beskriver vad ett förskolebarn kan vara och hur man blir det. Avsikten är att genom en beskrivning av pedagogers roller i en inskolningspraktik visa hur barn anpassas till förskolan och blir förskolebarn. Syftet undersöks med hjälp av en kvalitativ fenomenografisk ansats där sex pedagoger intervjuats rörande sina uppfattningar. Begrepp rörande socialisation och anknytning kombineras med ett barndomssociologiskt perspektiv för att utgöra de teoretiska utgångspunkterna. Studien utgår från barn som aktiva medskapare av sina barndomar och sin förskola. Slutsatserna vi drar är att pedagogernas roller i interaktionen med barn och föräldrar är nära sammanlänkade med vad de uppfattar att ett förskolebarn kan vara. Genom sina roller bidrar de till barnets anpassning till institutionen förskolan. Vidare ser vi att pedagogernas bild av barnet påverkar deras beskrivna handlingar.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 47 p.
Keyword [sv]
inskolning, introduktion, barndom, förskola, socialisation, pedagoger, barn, anpassning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-20718ISRN: ORU-HUS/PDI-GY-2012/0010--SEArchive number: ORU-HUS/PDI-GY-2012/0010--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-20718DiVA: diva2:473957
Subject / course
Pedagogik med didaktisk inriktning
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-22 Created: 2012-01-08 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(309 kB)387 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 309 kBChecksum SHA-512
2ef826d693218c0c44762df971d29251bb3750734a6e9e468424ee3362600bbe83c4a9a6187b5232c85ac1a25dcf544186d2a943d9251e160e2557f64125da3b
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(309 kB)478 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 309 kBChecksum SHA-512
2ef826d693218c0c44762df971d29251bb3750734a6e9e468424ee3362600bbe83c4a9a6187b5232c85ac1a25dcf544186d2a943d9251e160e2557f64125da3b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wahlqvist, Ida
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 865 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 574 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf