Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
  Yrkeskunskap - Yrkesfärdighet
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Engineering.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Målen för gymnasieskolans läroplan Lpf 94 handlar om yrkesförberedelse och utveckling av insikter, en något ödmjuk inställning till komplexiteten i uppdraget. I Gy11 är man mer rak på sak, eleven förväntas kunna ett eller flera yrken när de lämnat skolan. Kanske är det införandet av lärlingsutbildningen som givit författarna en större självsäkerhet om skolans förmåga att producera yrkesmänniskor.

 

Kan eleverna på Handelsprogrammet ett eller flera yrken då de avslutar sin treåriga gymnasieutbildning och vad innebär det i så fall att kunna yrket? Båda frågorna är högst relevanta för den som utbildare på ett yrkesprogram. Viktiga delar av vårt uppdrag som lärare handlar om att, efter läroplanens intentioner, utbilda och coacha eleverna mot ett yrke. Klarar skolan det uppdraget?

 

Med tanke på frågornas karaktär valde jag att djupintervjua fyra olika intressenter från handeln, en handelselev som precis avslutat årskurs tre, en handelslärare, en praktikhandledare i handeln som också gått handelsinriktningen på gymnasiet och slutligen en representant från branschen.

Abstract [en]

Can you state that students of the Business and Administration Programme master a profession after graduation? This goal is formulated in the Upper Secondary School national curriculum Gy11. In order to find out, I have interviewed four people linked to trade and commerce and with good knowledge of the programme. Along the way, several new questions have arisen, for example, what is professionalism? And what does it mean to be a professional? My conclusion is that students can master a profession but that one also has to describe the level of professionalism in order for the target to be meaningful for the students and tutors alike.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 32 p.
Keyword [sv]
Yrkeskunskap, yrkeskunnande, yrkesutbildning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-16386OAI: oai:DiVA.org:lnu-16386DiVA: diva2:470029
Subject / course
Labour Market Economics and Human Resource Management
Educational program
Lärarprogram för gymnasieskolans yrkesprogram, (distans), 90 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-01 Created: 2011-12-28 Last updated: 2012-03-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(286 kB)693 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 286 kBChecksum SHA-512
631a1cd3098381f1c8c79984ad207e53080db47862e7e16e6f572cad6738e32742fc98c11362ed64fff646183ede7bd122a4214a4c9134dfef098e0e30c1320b
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Holmberg, John
By organisation
School of Engineering
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 693 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 247 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf