Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Några pedagogers syn på möjligheten till delaktighet i undervisningen för elever med koncentrationssvårigheter
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen har varit att undersöka om lärare i två städer i Mellansverige upplever sig arbeta för delaktighet i undervisningen. Åtta lärare intervjuades gällande deras syn på bland annat koncentrationssvårigheter och delaktighet i grundskolan.

Resultatet visade att delaktigheten hos elever med koncentrationssvårigheter var minimal på skola A. Tre av fyra lärare förespråkade en undervisningsform som gick ut på att elever med koncentrationssvårigheter arbetade enskilt utanför klassrummet. Endast en av de intervjuade lärarna på skola A bedrev en undervisning där alla elever inkluderas i klassrummet. Resultatet på skola B visade att alla fyra lärare arbetar på ett sådant sätt att eleverna blir delaktiga i undervisningen. Detta genom att så långt det är möjligt, placera alla elever tillsammans i klassrummet.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 42 p.
Series
Institutionen för humaniora och samhällsvetenskaps skriftserie, ISSN 1653-7130
Keyword [sv]
Barn med koncentrationssvårigheter, delaktighet, exkludering och inkludering
National Category
Social Sciences Social Sciences Interdisciplinary
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-11096Archive number: Ht11-18OAI: oai:DiVA.org:hig-11096DiVA: diva2:467930
Subject / course
Education
Educational program
Education – primary school
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-12-21 Created: 2011-12-20 Last updated: 2012-04-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Koncentrationssvårigheter(1019 kB)561 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1019 kBChecksum SHA-512
e12e40313ecec3eb7a089c8c74c5c94a17bd39295e324f0cc84a602a4044df2abd71a7dad08e0dd4faa19240d91d2bbb3207be50d27a085d6e564551d5faf276
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsson, MattiasAndersson, Jessica
By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Social SciencesSocial Sciences Interdisciplinary

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 561 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 173 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf