Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Brobygge i skolan: bildämnets potential i ämnesövergripande undervisning
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2009 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis [Artistic work]
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka bildämnets roll och plats i skolans ämnesövergripande undervisning. Bakgrunden till valet av ämnesområde ligger i mångårigt engagemang och arbete med att integrera bildämnet med skolans övriga ämnen. Utifrån ett intervjumaterial undersöks hur bildämnet kan integreras med olika ämnen i skolan men även hur olika lärargrupper förhåller sig och arbetar med bilder i undervisningen. Undersökningsmaterialet utgår från djupintervjuer med fyra utvalda lärare från både grund- och gymnasieskolan. De utvalda skolorna är alla belägna inom storstockholmsområdet. Valet av skolor speglar lärargrupper med olika ämneskompetens och hur de utifrån sin ämnesbakgrund arbetar med ämnesövergripande samarbeten med bildämnet. Materialet visar bland annat skillnader i arbetssätt och metod med att arbeta ämnesövergripande men även vilka förutsättningar som krävs för ett lyckat ämnesintegrerat samarbete. Undersökningen visar några tydliga gemensamma erfarenheter hos lärarna kring lyckad ämnesövergripande undervisning med bildämnet i skolan: Skolans och kollegornas inställning till ämnesövergripande arbete, arbetslagets struktur, samtalets plats i skolan, vikten av att känna till innehållet i bildämnet och dess potential som integreringsämne samt kunskap om den visuella kultur vi lever i. Bildämnets diskurs, den visuella kulturen tillsammans med läroplansteori är de teoretiska verktyg som ramar in empirin i denna studie.

Place, publisher, year, edition, pages
2009. , 28 p.
Series
Uppsats : BI : Examensarbete : Fördjupningskurs i bildpedagogik : Magister 2009
Keyword [sv]
bildundervisning, Ämnesintegrerad undervisning
National Category
Art History Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3267OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3267DiVA: diva2:461433
Educational program
Lärarutbildning med konstnärlig inriktning, bild och visuell kultur - Konst
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Note
BIAvailable from: 2011-12-04 Created: 2011-12-04 Last updated: 2011-12-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Brobygge i skolan(322 kB)356 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 322 kBChecksum SHA-512
2a7dd34a954df71d40c747f84a34c9bb48d54244dcc7fdd619e16ef5c8396b9b71da841a126afa3d82718b5bbbd6df574fbd9e7c39b5a1fb89617748f6af20c7
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Art HistoryPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 356 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 437 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf