Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elevers upplevelser av en motivation som försvann: En intervjustudie kring olika motivationsfaktorers betydelse
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det övergripande syftet har varit att skapa kunskap och förståelse för omotiverade gymnasieelevers upplevelse av sin skolsituation, och deras egen syn på orsakerna till sin bristande motivation. I examensarbetet har fem gymnasieelever i årskurs 3 intervjuats som själva betecknar sig som mycket skoltrötta och omotiverade sedan flera år tillbaka.

Flera elever berättade att de gick utbildningar som de egentligen inte hade önskat eller som de påverkats av andra att gå. Andra elever visade sig ha svåra händelser bakom sig som påverkat motivationen. Det gällde både mobbning i grundskolan och negativa händelser inom familjen. En vanlig förklaring till bristande motivation är bristande tilltro till sin egen förmåga, men det stämde bara in på en elev. Övriga elever hade ett gott självförtroende och ansåg att de skulle kunnat nå bra betyg om de bara velat och orkat. Detta påverkades av om ämnet upplevs som intressant och meningsfullt. Samtliga elever kände dock en hopplöshet eftersom de kommit efter i så många skolämnen att de i det närmaste gett upp. En elev hade önskat mer anpassade uppgifter. De saknade även positiva förväntningar och feedback från lärare. Nästan alla uppgav att de har långsiktiga mål och ett drömyrke, men eftersom de har svårt att hantera olust så orkar de ändå inte ta i när det tar emot utan visar ofta flyktbeteende. Ingen elev kände dock direkt olust inför att vistats på skolan. Tvärt om gick de flesta gärna till skolan, men viktigast var för flera att träffa kamrater.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 51 p.
Keyword [sv]
specialpedagogik, motivation, gymnasium, självkänsla, mobbning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-15866OAI: oai:DiVA.org:lnu-15866DiVA: diva2:459257
Subject / course
Special Education
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot gymnasieskolan, (distans), 90 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-01-27 Created: 2011-11-25 Last updated: 2012-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Elevers upplevelser av en motivation som försvann(768 kB)601 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 768 kBChecksum SHA-512
28155a03f52b958033e08cda4539cf6a72c2eda246547105c36a7170c5dc97e84661ad37b5593a3eac8718a64ff4a4cbc817b4bc44a91bdadd13d080f960eaf9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 601 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 425 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf