Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför har många tvåspråkiga elever svårt att nå målen skolan ställer på dem?: En studie av situationen i en internationell gymnasieklass
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammandrag

Agneta Nylund Guhrén

Varför har många tvåspråkiga elever svårt att nå målen skolan ställer på dem?

En studie av situationen i en internationell gymnasieklass.

Why Do Many Bilingual Students Have Difficulties in Achieving School Targets?

A study of an International Class at a Swedish Upper Secondary School.

VT 2011 Antal sidor: 55

En lägre andel av andraspråkseleverna når målen för grundskolan än de som är födda i landet.Forskning och kunskap finns inom området om hur framgångsrik andraspråksinlärning skabedrivas. Varför består och till och med ökar andelen andraspråkselever som inte når målen?För att uppnå syftet att urskilja faktorer som avviker från dem som enligt forskningen leder tillgoda studieresultat har styrdokument och forskningsrön studerats, en kvalitativ intervjuundersökningbland elever och lärare genomförts samt observationer gjorts i en internationell klassvid en gymnasieskola i Mellansverige.Resultatet visar att vissa andraspråkselever kommunicerar i lägre grad än vad som är nödvändigtför att utveckla språket. I textproduktionen finns krav på elevernas abstraktionsförmågamen i muntliga situationer utmanas inte språknivån. De sent anlända andraspråkelevernasordförråd räcker inte till för ämnestexter med krav på lingvistisk förståelse.Elever med tidigare skolgång har verktyg för att överbrygga språksvårigheterna och ta till sigett mer abstrakt kunskapsrelaterat språk medan elever utan skolgång behöver utveckla förmågan.Elevernas få tillfällen att utveckla sin additativa tvåspråkighet påverkar deras möjlighetatt nå kunskapsmålen. Samarbete mellan sva-, ämnes- och modersmålslärarna för att förbättraandraspråkelevernas måluppfyllelse är nödvändig.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 55 p.
Keyword [en]
Second language learner
Keyword [sv]
Andraspråkselever, additativ tvåspråkighet, bristande måluppfyllelse, förberedelsklass, sent anlända elever.
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-13279OAI: oai:DiVA.org:mdh-13279DiVA: diva2:456162
Subject / course
Swedish
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-11-14 Created: 2011-11-13 Last updated: 2011-11-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Agneta C-uppsatsSva3.pdf(243 kB)328 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 243 kBChecksum SHA-512
d3f16fe61775533cf0cebcf717bff1d7aa8319e69c1d09dbdfb50db8e67e21483de72c8b412052dc758ded51dc727a4338b3fd67270857baa1d0d5342760de92
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
General Language Studies and Linguistics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 328 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 277 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf