Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Att ha ett problem eller att vara ett!: – specialpedagogiska metoder vid avvikande beteenden hos elever
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte och innehåll handlar om vilka elever som pedagoger i skolan definierar som avvikande elever och vilka metoder som specialpedagogen använder för att utreda elevens behov samt hur dessa val av metoder påverkar eleven. Intervjupersonerna var specialpedagoger

 

I de specialpedagogiska svaren kan man klart se att pedagogernas uppfattning av begreppet avvikande grundade sig på pedagogernas egen tolkning av normalitet. Fastän de flesta specialpedagogerna ansåg att avvikelserna hos eleverna berodde på skolans miljö och organisation så blir eleven bärare av problemen och pedagogerna definierade vilka elever som var avvikande

 

Samtliga sex specialpedagoger använde klassrumsobservationer som metod och var överens om att eleverna skulle vara inkluderade i den vanliga klassen. Utav de sex kommuner som ingick i denna studie så är det endast en kommun som levde upp till denna inkluderingstanke.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 68 p.
Keyword [sv]
avvikelse, normalitet, specialpedagog
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-15116OAI: oai:DiVA.org:lnu-15116DiVA: diva2:451491
Subject / course
Special Education
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot gymnasieskolan, (distans), 90 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-11-22 Created: 2011-10-26 Last updated: 2011-11-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att ha eller att vara(529 kB)526 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 529 kBChecksum SHA-512
62e75facf8c6756dd4b0ca6519b665ccf7024ae56fd3ed5db7ee0cfa29d1e92122b24f01867c0010aab6a187b2fa72537668af6c6f125e955be79da25fbbd504
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 526 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 272 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link