Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samlingens pedagogiska syfte: En fråga om kompetenta pedagoger, pedagogisk dokumentation, läroplan för förskolan 2010 och ledarskapets betydelse
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science. (Åsa Karlsson, Monica Vikström)
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science. (Monica Vikström, Åsa Karlsson)
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The pedagogical purpose of the circle time : A question about the qualifications of the pedagogues, the pedagogical documentation, the curriculum of preschool 2010 and the significance of the leadership (English)
Abstract [sv]

Avsikten med undersökningen är att klarlägga om det finns ett pedagogiskt syfte med samling, en traditionell aktivitet som förekommer dagligen i förskolan. Vi vill även efterforska vad som styr innehåll, lärande och hur pedagogiskt ledarskap utövas. Med anledning av detta har vi använt oss av en kvalitativ metod vid undersökningen av sju observationer, och tolv semistrukturerade intervjuer med förskollärare och förskolechefer. Undersökningen har utförts på kommunala och privata förskolor i två större kommuner i Sverige.

 

Resultatet visar att förskollärarna har ett pedagogiskt syfte med samlingen, som illustreras av ett lärande främst utifrån sång, rörelse och matematik, vilket går att härröra till Läroplan för förskolan Lpfö98 (reviderad 2010). När det kommer till innebörden av begreppet pedagogiskt syfte, uppfattar vi däremot inte att alla delar som kartläggning, planering, utvärdering och uppföljning för att synliggöra barns lärande och för att utveckla verksamheten förekommer.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 38 p.
Keyword [sv]
Barnsyn, lärande, Läroplan för förskolan (Lpfö98), Läroplan för förskolan (reviderad 2010), pedagogiskt ledarskap, pedagogiskt syfte, samling
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-14876OAI: oai:DiVA.org:lnu-14876DiVA: diva2:450856
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
Linnéuniversitet, Universitetsplatsen 1, 351 95 Växjö (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-31 Created: 2011-10-10 Last updated: 2011-10-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

C-uppsats samling(743 kB)690 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 743 kBChecksum SHA-512
6d032fbb7a8f1e1d7e9c12b16c860c2f5a699d2ca0a54f237d2dcc3e76e9f71c3a3122b452c0b30a4dc89ca08d25e614d591a4818ae6b43dda1396c10f931bb5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Karlsson, ÅsaVikström, Monica
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 690 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 731 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf