Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik och rytmik – ett pedagogiskt verktyg för matematikinlärning i förskolan
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Music and rhythm - an educational tool for developing mathmatical skills at pre-school. (English)
Abstract [sv]

Syftet med examensarbetet var att undersöka om och hur musik och rytmik kan användas som ett pedagogiskt verktyg för matematikinlärning i förskolan. För att få svar på undersökningens frågeställningar genomfördes en kvalitativ undersökning med strukturerade observationer samt enskilda muntliga intervjuer med pedagoger från fyra olika förskolor. Resultaten vi fått har sedan analyserats mot den teoribakgrund som finns i arbetet.

Resultatet visar att musik- och rytmikstunden innehåller mycket matematik, men att pedagogerna inte alltid är medvetna om den matematik som förekommer. Genomförda observationer och intervjuer bekräftar att musik och rytmik är ett utmärkt pedagogiskt verktyg för matematikinlärning i förskolan.  Vi har dragit slutsatsen att det krävs kunskap om vad matematik för förskolebarn är, för att pedagogerna ska kunna upptäcka den matematik som finns samt kunna förmedla matematiken till barnen. Det krävs pedagoger med ”matematikglasögon” för att kunna se möjligheten att använda sig av musik och rytmik för att ge barn matematikupplevelser med hela sin kropp och alla sina sinnen. För att skapa de bästa förutsättningarna krävs pedagoger med kunskap och intresse för både matematik och musik/ rytmik.     

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 30 p.
Keyword [sv]
Matematik, musik, rytmik, förskola
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-15041OAI: oai:DiVA.org:lnu-15041DiVA: diva2:450197
Subject / course
Mathematics
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
2011-09-16, Linneuniversitetet, Växjö, 16:00 (Swedish)
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-21 Created: 2011-10-19 Last updated: 2011-10-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(664 kB)1059 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 664 kBChecksum SHA-512
c544b281833f992e1fac66e42cb8225c80442f6e85bd219e51b77e7d0963be23b5622e9e466c3167d87f2e66fdae4da9908fbc2448e216cbdcc895bb9189e0fe
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Törnqvist, AnnettHulander, Lena
By organisation
School of Computer Science, Physics and Mathematics
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1059 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 557 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf