Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"-Hoppsan, här fick jag en timme? Vad ska jag göra då?": En undersökning om hur pedagoger tar tillvara tiden med och utan barn.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

SAMMANFATTNING

Pia Carlsson & Carina Lindström

"- Hoppsan, här fick jag en timme, vad ska jag göra då?"

En undersökning om hur förskollärare tar tillvara tiden med och utan barn.

"- Oops, here I was given an hour, what should I do?"

A study of how teachers in pre-school are taking advantage of the time with and without children.

Antal sidor: 39

Vi har båda varit verksamma inom barnomsorgen sedan cirka tjugo år och i vår profession samt på våra praktikplatser under utbildningen har vi ofta hört andra pedagoger uttrycka en tveksam-het, inför hur tiden ska räcka till. Tid anses vara en bristvara, arbetsuppgifterna något som stän-digt ökar och vi tycker oss ana en viss oro bland förskollärare för att kvaliteten för barnen ska bli lidande. De uttrycker även oro för uppdragets allt mer administrativa inslag, där "kring"-uppgifter, som inte upplevs som relevanta för arbetet med barnen, betraktas som "tidstjuvar". Därför ville vi undersöka hur förskollärare förhåller sig till tid och deras syn på syftet med pla-neringstid och kvalitetsarbete. Genom semi-strukturerade kvalitativa intervjuer med åtta för-skollärare och två förskolechefer, har vi undersökt vilket syfte de ser med planeringstid samt hur de organiserar denna för att kunna uppfylla uppdraget. Resultatet visar att det gäller att ta vara på tiden på ett flexibelt sätt och tänka utanför boxen och se uppdraget i sin helhet. Vi tyck-er oss också se början till förändring av inställningen till kvalitetsarbetet som betydelsefullt för utveckling av pedagogisk medvetenhet och därmed pedagogisk kvalitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 39 p.
Keyword [sv]
Kvalitet, planeringstid, frirum, pedagog, organisation
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-14979OAI: oai:DiVA.org:lnu-14979DiVA: diva2:448365
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-31 Created: 2011-10-16 Last updated: 2011-10-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

"-Hoppsan, här fick jag en timme? Vad ska jag göra då?": En undersökning om hur pedagoger tar tillvara tiden med och utan barn.(648 kB)196 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 648 kBChecksum SHA-512
01ab5a766fee69fdb4e634cf28df5eb614e272b2d5b3e5f4dc92688ff3620bbc5d574ee98b3a87aecf9c9dce7ac50ac3f5727a17eea80a1ef54736d87d4c7ecd
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindström, CarinaCarlsson, Pia
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 196 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 950 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf