Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
När kan jag använda mina kunskaper i matematik?: teoretisk och praktisk betydelse för grundskolans matematik
University of Skövde, School of Humanities and Informatics.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
When can i use my skills in mathematics? : theoretical och practical significance for the primary school mathematics (English)
Abstract [sv]

I skolan anses matematiken vara ett viktigt ämne och den upptar en stor del av skolans undervisningstid. Däremot har det märkts en trend bland eleverna i grundskolan att de mer och mer ifrågasätter varför de över huvud taget måste lära sig matematik. Ren matematik som de läser i skolan kan det många gånger vara svårt att se nyttan med. Påföljande matematik blir då sedan svårare och svårare att ge bra motiveringar till varför man bör kunna.  Många elever och vuxna känner även en ren ångest när man pratar om ämnet matematik. Vad är egentligen matematik, var används den och till vad? Var kommer matematiken ifrån? Hur uppstod den? Är det intressant och relevant för elever att få kunskap om detta? Har matematikundervisningen följt den snabba samhällsutvecklingen och vad behöver vi egentligen lära oss för matematik i grundskolan? Behöver alla få undervisning i matematik? Matematiken finns överallt omkring oss och synen på matematiken eleverna erhållit har formats av hela samhället. Hur mycket påverkar läraren elevernas inställning och vad har föräldrarna för del i det hela? Studien tar upp det matematiska lärandet, matematikens användande och den matematiska fostran.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 55 p.
Keyword [en]
mathematics, students, teaching, understanding, why
Keyword [sv]
matematik, elever, undervisning, förståelse, varför
National Category
Other Mathematics Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:his:diva-5311OAI: oai:DiVA.org:his-5311DiVA: diva2:445960
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Teacher Training Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-08 Created: 2011-10-05 Last updated: 2011-10-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1359 kB)602 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1359 kBChecksum SHA-512
801c0cb175c073cd85376b4857008e671b48539e486b296d6aa5c24f81c12ce4acb693936561fad7394bcf4dba47e158999f029e3f71fa3d740f6c21b2e4bb03
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities and Informatics
Other MathematicsSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 602 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 306 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link