Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Provtagares uppfattning om förarprovet: Enkätundersökning före och efter införandet av sammanhållet förarprov
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of applied educational science.
2011 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Den första september 2008 infördes en ny provmodell, ”sammanhållet förarprov”, för körkort behörighet B. Detta innebar att kunskapsprovet och körprovet bokas samtidigt och genomförs samma dag eller nära i tid. Provtagarna börjar med att genomföra kunskapsprovet och oavsett resultat på kunskapsprovet genomför de därefter körprovet. Provtagarna måste få godkänt på båda proven inom en tvåmånadersperiod från det första godkända provet för att få körkort. I annat fall får de göra om båda proven och betala nya provavgifter.

Denna studie hade som syfte att undersöka om införandet av sammanhållet förarprov påverkat hur provtagarna ser på provet och hur de förbereder sig. En enkät skickades ut till ett slumpmässigt urval bestående av 500 provtagare som genomfört kunskapsprovet före förändringen (augusti 2008) och 500 provtagare som genomfört det efter förändringen (augusti 2010). Urvalsgrupperna utgjordes till hälften av provtagare som fått godkänt och till hälften av provtagare som fått underkänt.

Det som den nya provmodellen fört med sig är att fler anmäls via trafikskola och något färre väljer att först läsa teori och sedan övningsköra. Inställningen till reglerna kring provet har också förändrats och de nya reglerna har vunnit större acceptans än när de först infördes. I övrigt är det, utifrån de påståenden som prövades i enkäten, inga större skillnader.

Place, publisher, year, edition, pages
Umeå: Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, Beteendevetenskapliga mätningar, Umeå universitet , 2011. , 34 p.
Series
BVM, ISSN 1652-7313 ; 45
Keyword [sv]
förarprov, enkät, attityd, sammanhållet prov
National Category
Other Social Sciences not elsewhere specified
Research subject
didactics of educational measurement
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-47263OAI: oai:DiVA.org:umu-47263DiVA: diva2:445815
Available from: 2011-10-05 Created: 2011-09-19 Last updated: 2011-12-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(7112 kB)633 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 7112 kBChecksum SHA-512
ca012b7791a275911b9904101b37edfd915c5e3db0da92c3e338b74dd782130f8a3e7ff3707cdd2099c4a0cd635a8116fbdc1cbbfeb95f304b2669e8b26534d8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Alger, SusanneSundström, Anna
By organisation
Department of applied educational science
Other Social Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 633 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 243 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf