Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ungas meningsskapande litteraturläsning: En analys av fyra läromedel för gymnasieskolans litteraturundervisning
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att utifrån nyare forskning om ungas meningsskapande läsning synliggöra hur läromedel för gymnasieskolans svenska B-kurs gör för att skapa ett intresse hos elever för skönlitteratur. På ett övergripande plan bidrar studien till den forskning som rör ungas intresse och engagemang för skönlitteratur och läsning. Fyra läromedel för gymnasieskolans litteraturundervisning har valts ut och undersökts kvalitativt med hjälp av analysfrågor konstruerade utifrån nyare forskning om ungas meningsskapande läsning. Frågorna handlar om texturval och frågeuppgifter i läroböckerna. Resultaten visar att texturvalet ofta följer ett traditionellt upplägg med kronologiska epokstudier. Det finns dock läroböcker som avviker från denna tradition. Resultatet visar också på en blandad uppgiftskultur, där bl a kontrollfrågor är ett återkommande inslag. Slutsatsen blir att i det undersökta materialet förekommer läromedel som i större utsträckning än andra kan sägas ha ett innehåll som överensstämmer med nyare forskning om ungas meningsskapande läsning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 52
Keyword [sv]
läromedelsanalys, litteraturundervisning, meningsskapande läsning, litteraturdidaktik
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-158851OAI: oai:DiVA.org:uu-158851DiVA: diva2:442657
Subject / course
Educational Sciences
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-10-06 Created: 2011-09-19 Last updated: 2011-10-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(367 kB)858 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 367 kBChecksum SHA-512
8b27e52744eb4c0e7341bc28b476043d49d19d4c9cf68eae9d3cf33628e73412e3e15654a8dc7af2f9ec89b31632f918964218fba8ea24705deaef33aed48e35
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, Jonas
By organisation
Department of Education
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 858 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 786 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf