Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Nytta eller nöje: En studie om hur elever uppfattar bildundervisning i kursen estetisk verksamhet
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Abstract

Det är en utbredd uppfattning att bildämnet finns till för att eleverna ska ha möjlighet att vila upp sig från andra teoretiskt tyngre ämnen. Detta trots att vi idag lever i ett bildsamhälle där bilder har en betydelsefull funktion. En frågan som då kan ställas är hur ser eleverna på bildundervisningen? Syftet med uppsatsen är att synliggöra hur elever som läser inriktningen bild i ämnet estetisk verksamhet på gymnasiet samtalar om inriktningen och dess olika aspekter. För att undersöka detta gjordes en intervjustudie med elever som läst kursen estetisk verksamhet inriktning bild. Frågorna i intervjuerna baserades på resultat som framkommit i NU03. Intervjuresultaten analyserades utifrån ämnets historiska bakgrund, läroplansteori och diskursanalys. Det visade sig efter intervjuerna att eleverna enbart arbetat med bild som ett hantverk och därför inte reflekterade över bild i andra avseenden. Elevernas diskurser om ämnet kan härledas en rådande diskurs om bildundervisningen, bild som hantverk. Inom den rådande diskursen gick det att se två tydliga ”subdiskurser” om värdet i bildundervisningen, dels för de som tänkt utöva bild i sina framtida liv och dels de som anser att ämnet har ett underhållande värde. I undersökningen visade det sig att bildundervisningen har alltså fler värden än att eleverna lära sig att skapa fina bilder. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 38 p.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3197OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3197DiVA: diva2:435915
Educational program
Kandidatkurs i bildpedagogik (C, 61-90 hp)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-10-12 Created: 2011-08-22 Last updated: 2012-10-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(522 kB)134 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 522 kBChecksum SHA-512
1ef10608676cfc236b3f39174aa80c97f930338d04b02e22eef813fb0af451c39fbb3b8c87862dbd1a05b9f37cc014d460f9cccd629770058dee1ddd77db738e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 134 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 369 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf