Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Integration genom fysisk planering: Ungdomars inflytande i byggprocessen
Jönköping University, School of Engineering, JTH, Civil Engineering.
Jönköping University, School of Engineering, JTH, Civil Engineering.
Jönköping University, School of Engineering, JTH, Civil Engineering.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

We live in a time where the influence of citizens is taking a larger role in the spatial 

planning. The Swedish laws, such as PBL, deals with matters of citizen participation 

which advocates that the youth should be included in the consultation circuit, but there is 

no directive given.  

The report's purpose is to demonstrate methods for how to get the young people's 

influence included in the spatial planning, with a main focus on the ages between 13 and 

21. On the base of literature and two case studies, the goal is to illustrate how to integrate 

young people through a meeting place in Jonkoping, Sweden. 

The report is structured along with an analysis based on the literature, two case studies 

from previous projects and discussions/interviews with young people from four selected 

areas in Jonkoping.  

The case studies from Malmo and Gothenburg show how the cooperation between 

different participants can be organized during the planning and how to give the users a 

greater involvement. 

Based on literature and case studies, we carried out a field analysis of the four most 

segregated areas of Jonkoping; Osterangen, Oxnehaga, Ekhagen and Raslatt. Young 

people in these areas were interviewed, as a basis for a proposal for a new all-activity 

center at the expended location of Kungsang School. 

During this project, the following three issues were investigated:

 

In what need are young people of a meeting place in Jonkoping?  

Our research has proved that there is no greater connection between the young people in 

Jönköping, because the young people appear generally in their own neighborhoods. 

Therefore, segregation patterns are created and there is a need for a common meeting 

place, a place in the municipality of Jönköping would be of great value to promote 

integration between young people. 

What can an all-activity house contribute to in Jonkoping? 

An all-activity house which is available for everyone would contribute to what young 

people are missing, by being a meeting place for everyone in the municipality of 

Jonkoping. 

Based on literature studies we believe that an all-activity house will break the segregation 

pattern and reduce the distinction between "us" and "them", which will result in a more 

integrated environment. By involving young people from the beginning until the end of 

the projects, their influence will increase and it will give a wider understanding of their 

neighborhoods and needs. This should be done through meetings and open dialogues 

between users and planners. To assessment the degree of influence, Arnstein’s step 

model can be used. An all-activity house with a wide range of activities benefits the 

participants’ health by making them active and enabling conditions for movement. 

School activities are not sufficient for young people to fully develop competencies, such 

as sport accomplishments, playing instruments and artistic abilities. To have an activity 

benefiting a person's health, the requirements is to gradually develop the person's abilities 

based on active learning, engage in various types of exercises and have clear goals. The 

school's activities do not have this kind of structure and it is therefore important that 

young people have the opportunity outside of school and in the very neighborhood. 

 

How can you precede the work of involving the youth in the spatial planning? 

In real practice, the young people’s influence is not included during the whole planning 

stage, only in the very beginning. This is considered as manipulation. To fulfill the co- 

degree of influence, it requires that young people are involved and enthused through the 

implementing-, planning- and management stage. The best way to capture young people's 

thoughts, ideas and experiences is to use methods such as recreational centers, mental- 

maps, walking trips or internet communication. 

Abstract [sv]

Vi lever i en tid då medborgarnas inflytande börjar ha en större betydelse under 

projekteringsskedet. De svenska lagarna som exempelvis PBL, behandlar frågor kring 

medborgarinflytande genom att förespråka att barn och ungdomar skall ingå i 

samrådskretsen, men de anvisar ingen särskild metod. 

Rapportens syfte är att visa på arbetsmetoder för hur man kan öka ungdomars inflytande 

i planeringsprocessen, med fokus på åldersgrupperna 13-21 år. Målet är att utifrån 

litteraturstudier och två fallstudier, belysa hur man integrerar ungdomar för att sedan ge 

förslag om en mötesplats i form av ett all-aktivitetshus i Jönköpings kommun.  

Rapporten består av en litteraturstudie, två fallstudier av genomförda projekt, samt 

samtal och intervjuer med ungdomar från fyra utvalda områden i Jönköping. 

Två fallstudier från Malmö och Göteborg visar hur samarbetet kan organiseras mellan de 

olika aktörerna i planeringsprocessen och hur man kan ge brukarna ett större 

medbestämmande.  

Baserat på litteratur- och fallstudier genomfördes en områdesanalys över de fyra mest 

segregerade områdena i Jönköping: Österängen, Öxnehaga, Ekhagen och Råslätt. 

Ungdomar i dessa områden intervjuades, som underlag för ett förslag till ett nytt all- 

aktivitetshus på den nedlagda Kungsängsskolans område. 

Under arbetets gång har följande frågeställningar utreds:

   

Vilket behov har ungdomar av en mötesplats i Jönköpings kommun?  

Vår forskning har visat att det inte existerar något större samband mellan ungdomarna i 

Jönköpings kommun, utan dem flesta ungdomarna uppehåller sig inom sina egna 

områden. Vi kan se hur ett segregationsmönster har skapats och att det finns ett behov 

av en gemensam mötesplats, en mötesplats i Jönköpings kommun skulle därför ha ett 

stort värde för att främja integrationen mellan ungdomarna.

 

Vad kan ett all-aktivitetshus bidra med/leda till i Jönköping ?  

Ett all-aktivitetshus som framför allt är kostnadsfri och öppen för alla skulle fylla ut det 

som ungdomarna saknar genom att vara en mötesplats för alla inom Jönköpings 

kommun. Baserat på litteraturstudierna menar vi att ett all-aktivitetshus kan bryta 

segregations mönstret och minska gränsdragningen mellan ”vi” och ”de”, vilket kan leda 

till en mer integrerad miljö. Genom att involvera ungdomar i de tre olika 

projekteringsskedena ökar deras inflytande och man får större förståelse kring deras 

område och behov. Detta bör göras genom möten och öppna dialoger mellan brukare 

och planerare. Bedömning av inflytandegraden kan göras utifrån Arnsteins stegmodell. 

Ett all-aktiviteshus med ett stort utbud av aktiviteter hade gynnat de delaktigas hälsa 

genom att göra de aktiva och möjliggöra förutsättningar för rörelse. Skolans aktiviteter, 

som exempelvis idrott, är inte tillräckliga för att ungdomar skall utveckla kompetenser 

fullt ut, inom t.ex. sportliga prestationer, instrumentspelning och konstnärliga förmågor. 

Då en aktivitet ska gynna en persons hälsa så krävs det att aktiviteten gradvis utvecklar 

personens förmågor, bygger på en aktiv inlärning, bedriver olika typer av övningar och 

har tydliga mål. Skolans aktiviteter saknar denna aktivitetsstruktur och det är därför 

viktigt att ungdomar har denna möjlighet utanför skolan och i självaste bostadsområdet.  

Hur kan man gå tillväga för att öka ungdomars inflytande i planeringen? 

Vid verkliga projekt är det vanligt att man involverar ungdomar endast under 

planeringsskedet, detta anses som manipulation. För att uppfylla kravet på verkligt 

medbestämmande krävs att ungdomarna ska vara med under genomförandes-, 

planerings- och förvaltningsskedet. För att på bästa möjliga sätt fånga upp ungdomars 

tankar, idéer och upplevelser kan man använda sig av metoder som fritidsverkstäder, 

mental-maps, gå-tur och ungdomskanaler på internet. 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 116 p.
Keyword [sv]
Ungdomar, segregation, integration, offentliga rum, all-aktivitetshus, inflytande
National Category
Civil Engineering
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-15885OAI: oai:DiVA.org:hj-15885DiVA: diva2:435467
Subject / course
JTH, Civil Engineering; JTH, Civil Engineering
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-08-24 Created: 2011-08-18 Last updated: 2013-05-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Integration genom fysisk planering - Ungdomars inflytande i byggprocessen(6349 kB)804 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 6349 kBChecksum SHA-512
d15809aae1ad9d4467777b910d030b1ea931946a658d236df072389546e8ad5452a1b5270a25e1b1cd09a20e17999cbe55fbd830d94f2f731b9011d67041f515
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
JTH, Civil Engineering
Civil Engineering

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 804 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 992 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf