Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Examinationssituationens betydelse för utvärdering av elevens prestation
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics.
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här studien undersöker hur val av examinationssituationer påverka elevernas prestation i matematik. Syftet är att undersöka hur elever presterar utifrån olika bedömningssituationer. Vi använde oss av en empirisk studie där 12 sextonåriga elever i årskurs 9 genomförde uppgifter i decimaltal från Nationella prov för årskurs 9, år 2009.  I studien använder vi oss av både kvalitativ och kvantitativ data. Data samlades in vid två tillfällen med hjälp av skriftligt test och med hjälp av deltagande observationer under ett muntligt test i par. Hermeneutiken ligger till grund för tolkning av den kvalitativa data. I Resultatanalysen kom det fram att den skriftliga testen inte gav en helhetsbild av elevens matematikkunskaper. Det muntliga testet gav en mycket bättre bild av elevernas kunskaper men även av elevens kunskapsbrister och missuppfattningar.   I studien påvisas hur stor betydelse kommunikation och samtalet har för att eleverna ska få förståelse och få ytterligare känsla av matematikens värld.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 40 p.
Keyword [sv]
examinationssituationer, representationer, utvärdering, matematikprestationer, bedömning
National Category
Other Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-13597OAI: oai:DiVA.org:lnu-13597DiVA: diva2:431541
Subject / course
Mathematics
Educational program
Speciallärarprogram, inriktning matematik eller svenska, (distans), 90 hp
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-07-25 Created: 2011-07-20 Last updated: 2011-07-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examinationssituationens betydelse(370 kB)328 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 370 kBChecksum SHA-512
5f537fb2406dcb3004d5b58ad9f72f6f994d568e05b22fadf130fea14a880492c8a39e357fc5653ebeaa9a151b7b641a721f5626f602d44f34f4e8de5925d8d1
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Computer Science, Physics and Mathematics
Other Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 328 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 189 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf