Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad har betydelse vid lärarens urval och avgränsningar av ämnesinnehållet i historia på gymnasiet?: – En kvalitativ studie om lärarens tankesätt angående ämnesinnehållet på ett gymnasieprogram med tematisk inriktning
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet i föreliggande studie är att få en ökad förståelse för hur lärare planerar och genomför undervisningen på ett gymnasieprogram med tematiskt upplägg för att göra den begriplig och intressant för eleverna. Syftet är också att fördjupa förståelsen för hur lärarens planering och utvärdering sker utifrån deras egna intressen, läroplanen, kursplanen samt de nationella och lokala målen. Eftersom det är lärarens tankesätt och planering som skall undersökas så har jag valt att göra en kvalitativ studie i form av intervju. Resultatet visar att läraren har betydande ambitioner på att fokusera på eleven och involvera eleven i planeringen. I och med lärarens möjlighet att tolka kursplanen självständigt tillsammans med den lokala kursplanens stora betydelse så finns det bra möjligheter att implicera eleverna i planeringen och på så sätt öka samspelet mellan läraren, eleven och ämnesinnehållet.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 53 p.
Keyword [sv]
Pedagogik, Temaprogram, Historia, Historiemedvetande, Planering, Urval
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-13395OAI: oai:DiVA.org:lnu-13395DiVA: diva2:429202
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogram, avancerad nivå, (distans), 90 hp
Presentation
2011-06-10, Comenius, Linnéuniversitetet, 351 95 Växjö, Växjö, 09:00 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-07-06 Created: 2011-07-04 Last updated: 2011-07-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(293 kB)171 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 293 kBChecksum SHA-512
ecb81c6e3906c7ac60513cd222f710d58f20bf98c7a56edda6f2bdff1a293c51aea95c6d9440f319c62dcb1ae1fa8360a4553e2b2e2d9ccfd7af9c2069a50d7d
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Moritzen, Per
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 171 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 177 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf