Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att undervisa om derivata: en fallstudie av en lärares kunskap, mål och orientering
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics. Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Computer Science, Physics and Mathematics. (matematikdidaktik)
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 30 credits / 45 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det här är en kvalitativ fallstudie av hur en lärare undervisar om derivata i en klass på det naturvetenskapliga programmet och en på teknikprogrammet. Studiens syfte är att undersöka vilka mål, rutiner och vilken matematisk kunskap för undervisning som används. Uppsatsens teoretiska ramverk består av Schoenfeld´s teori om målorienterade handlingar och teorier om matematisk kunskap för undervisning. En lärare observerades under fem lektioner och blev intervjuad tre gånger. Resultatet visar att läraren har flera olika specialiserade matematiska innehållskunskaper när han undervisar. Läraren verkar också ändra sitt fokus utifrån hur eleverna förstår en uppgift till en mer generell förklaring av uppgiften när han behöver förklara samma matematiska uppgift flera gånger under samma lektion. Schoenfeld´s ramverk och teorin om matematisk kunskap för undervisning var ett bra val för studien ur en metodologisk synvinkel. Studiens resultat indikerar dock att det behövs en komplettering av Schoenfeld´s ramverk av att fixerat och flexibelt mål är en viktig del av lärarens agerande.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 61 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
derivata, matematik, undervisning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-13186OAI: oai:DiVA.org:lnu-13186DiVA: diva2:427786
Subject / course
Didactics
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Examiners
Available from: 2011-06-30 Created: 2011-06-28 Last updated: 2011-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(913 kB)258 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 913 kBChecksum SHA-512
6359246907a2f966f977132cf37be791b3e16983fda359916304f56fe3f7585bc21962a49c505e46b378e7a029f47f84ecd52b798f97f38b2aab882c4972f71f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Vendt, Michaela
By organisation
School of Computer Science, Physics and Mathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 258 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 158 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf