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Un estudio comparativo bajo el formato de enseñanza-aprendizaje "Focus on Form": el pretérito perfecto compuesto de indicativo.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies.
2011 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
A comparative study on fthe teaching-learning format "Focus on Form": The Present Perfect Indicative (English)
Abstract [es]

En este estudio, relacionado con el campo de la adquisición de segundas lenguas (ASL) vamos a investigar una de las propuestas de enseñanza-aprendizaje desarrollada en las últimas décadas para facilitar el proceso por el que los estudiantes de una lengua extranjera (LE) atraviesan a lo largo del desarrollo de su interlengua: el principio de la atención hacia la forma, término acuñado por Long al inicio de la década de los noventa que favorece técnicas implícitas de instrucción de Lengua Extranjera.

Partimos del argumento de que, si bien la instrucción no altera el itinerario evolutivo que se da naturalmente, sí que aceleraba el ritmo de los procesos de adquisición y los niveles últimos de aprendizaje. Éste es uno de los pilares de la teoría "enfoque en la forma" y consecuentemente de este estudio.

El método de análisis de este trabajo es el de comparar los resultados que obtienen dos grupos de estudiantes de LE, siendo uno de ellos expuesto a las técnicas de enseñanza propias del enfoque comunicativo y el otro al del formato de enseñanza "enfoque en la forma".

El estudio pone de manifiesto que el refuerzo de determinadas formas gramaticales (como en la investigación el Pretérito Perfecto de Indicativo) ayuda a la comprensión por parte de los estudiantes de estas estructuras asimilándolas de forma más efectiva para su posterior uso en una situación real de comunicación.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 45 p.
Series
Stockholm studies in linguistics, ISSN 0348-2812
Keyword [es]
Adquisición de Segundas Lenguas, Interlengua, Lengua Extranjera, Atención a los contenidos, Atención a las formas, Atención a la forma
National Category
Specific Languages Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-59452OAI: oai:DiVA.org:su-59452DiVA: diva2:427554
Presentation
2011-05-12, Stockholm universitet, 12:27 (Spanish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-28 Created: 2011-06-28 Last updated: 2011-06-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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File information
File name FULLTEXT07.pdfFile size 273 kBChecksum SHA-512
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Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Spanish, Portuguese and Latin American Studies
Specific LanguagesHumanities

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