Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogisk dokumentation som verktyg i förskolan: om ett etiskt tänkande kring att dokumentera barn
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete handlar om hur pedagogisk dokumentation används som verktyg inom förskolan samt att belysa den etiska aspekten av att dokumentera barn. De frågeställningar som detta examensarbete utgår från är följande: Hur arbetar förskolan med pedagogisk dokumentation inom sin verksamhet? Vilka tillfällen är meningsfulla att dokumentera enligt pedagogerna? Hur resonerar pedagogen/arbetslaget om att dokumentera barn? För att få svar på dessa frågor så har jag använt mig av kvalitativ intervju som metod. Vidare har dessa svar tolkats och jämförts med relevant litteratur som rör pedagogisk dokumentation och etiska aspekter. I resultatet av detta examensarbete så framgår det att pedagogisk dokumentation beskrivs som ett verktyg för att synliggöra barnets läroprocess samt utveckling, även att det påverkar barnet positivt. Vidare så framgår det av resultatet att syftet till pedagogisk dokumentation om att synliggöra är uppdelat i två kategorier dvs. att dokumentera för att se nytt eller att söka efter något förbestämt. Resultatet pekar på att tiden är en faktor som har inverkan på arbetet med pedagogisk dokumentation. I studien framgår det att pedagogerna är inspirerade av Reggio Emilia filosofin i sitt dokumentationsarbete samt att tidsbrist får negativa konsekvenser i arbetet med pedagogisk dokumentation. Även att pedagogerna i de olika arbetslagen inte brukar diskutera barnets självbestämmande vid dokumentation, samt att det inte är en självklarhet att fråga barnet om samtycke vid förvaring av dokumentationsmaterialet. Förskolan har en viktig roll i att lägga grunden till barns attityd till fotografering samt bildhantering, vilket är viktigt i dagens samhälle där internet är en del av vardagen. Resultatet visar att det är viktigt att koppla samman pedagogisk dokumentation med etik samt att generellt belysa de etiska aspekterna som dokumentation av barn medför.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 39 p.
Keyword [sv]
pedagogiskt arbete, förskola, etik, värdegrund.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-45175OAI: oai:DiVA.org:umu-45175DiVA: diva2:426708
Educational program
Lärarprogrammet
Presentation
2011-05-27, Umeå, 08:30 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-12-22 Created: 2011-06-25 Last updated: 2011-12-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Pedagogisk dokumentation som verktyg i förskolan(1640 kB)1874 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1640 kBChecksum SHA-512
57384439f3f77eb7b3d7b2ef416b00bd2a977c88c9703df2b920a163f107f788f79de7966a934497ffc6179d5ba7a632a6dff07a02b86f0a89357612fe281bc0
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Winka, Ingun
By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1874 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1290 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf