Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kränkningar i skolan: Hur uppfattar eleverna skolans förebyggande arbete mot kränkande behandling?
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media.
Uppsala University, Faculty of Educational Sciences, Department of Studies in Education, Culture and Media.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I skolverkets rapport 353, som kom 2011, där utvärdering av befintliga antimobbningsprogram har gjorts kan de ej rekommendera något av programmen. Trots att fler elever påpekar att skolorna har blivit bättre på att arbeta aktivt mot mobbning, så minskar inte antalet mobbade på skolorna (Socialstyrelsen, 2009). Vår studie syftar till att kartlägga hur en skola lyckas nå ut med sin antimobbningsplan till eleverna. Skolan där studien är gjord har ett eget utformat antimobbningsprogram där vi via enkäter tar reda på om och hur eleverna uppfattar skolans förebyggande arbete mot mobbning och kränkande behandling. Dessa enkäter har innehållit öppna frågor i förhoppning om att få eleverna att tänka efter på hur de svarar. Enkäterna har sammanställts i kategorier där de vanligaste svaren har lyfts fram i resultatet. Resultatet visar att eleverna i stor utsträckning är införstådda med skolans program samt hur de skall agera när de påträffar kränkningar. Skillnader mellan könen har uppvisats där tjejerna tenderar att vara mer mottagliga för skolans arbete samt mer medvetna om hur de kan stävja mobbning och kränkande behandling.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 40 p.
Keyword [sv]
Mobbning, kränkningar, skola, elever, antimobbningsprogram
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-155358OAI: oai:DiVA.org:uu-155358DiVA: diva2:425620
Subject / course
Physical Education and Health
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-23 Created: 2011-06-21 Last updated: 2011-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(569 kB)267 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 569 kBChecksum SHA-512
978a3591df0ed966934db5bc96ce4a234ba37591c74e01b958862d3698ba86439378cc2572f901796b14f8327da75baa77e4b04ec4eed760468b58835bf0925b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Studies in Education, Culture and Media

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 267 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 930 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf