Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Facebook i skolan?: -Ur ett elevperspektiv
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete bygger på en undersökning gjord i en år sju samt  en år nio i grundskolans senare del. Syftet för arbetet har varit att utifrån ett elevperspektiv undersöka vilka sociala medier ungdomar använder idag. Främst Facebook som ligger i tiden just nu med över 4 miljoner medlemmar bara i Sverige. Om lärare i sin undervisning kan utnyttja och använda  Facebook som ett pedagogiskt redskap eftersom det är något som eleverna naturligt ändå använder. Detta är en intressant fråga eftersom sociala medier tycks få en allt större plats i vårt allt mer digitaliserade samhälle där mycket information finns att tillgå på internet.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 45 p.
Keyword [sv]
Facebook, Sociala medier, Kommunikation
National Category
Language Technology (Computational Linguistics)
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-69279ISRN: LIU-LÄR-L-EX--11/49--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-69279DiVA: diva2:425285
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Available from: 2011-06-21 Created: 2011-06-21 Last updated: 2011-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(238 kB)288 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 238 kBChecksum SHA-512
e73ee53e9e8a56abc16990d9676cee9083c7c5a0b7a5356367c8fe9dc85df6bdeb06f813df028c364eb400151290099bcf04a33762aef22656c37c64025a7ab0
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Language Technology (Computational Linguistics)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 288 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 232 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link