Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur arbetar idrottslärare med begreppet hälsa i ämnet idrott och hälsa?
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka hur idrottslärare på grundskolans tidigare år definierar begreppet hälsa, hur de arbetar med begreppet i sin undervisning samt hur de förbereder eleverna för möjligheten till ett hälsosamt liv i framtiden.

Undersökningen genomfördes med en kvalitativ metod i form av intervjuer med fyra behöriga idrottslärare som undervisar i ämnet idrott och hälsa. Samtliga idrottslärare arbetar inom samma kommun på två olika skolor, i en ort söder om Stockholm.

Resultatet av intervjumaterialet är att idrottslärarna var eniga om att de genom sin undervisning i hälsa vill skapa positiva upplevelser av fysisk aktivitet. Då samtliga arbetar i skolans tidigare år menar de att den fysiska aktiviteten är den främsta på lektionerna i idrott och hälsa, att eleverna får rörelseglädje och tycker det är roligt med fysisk aktivitet samt att de får kroppskännedom, sedan menar de att man kan arbeta vidare med kopplingen mellan fysisk aktivitet och hälsa. Att eleverna får lära sig sambandet mellan fysisk, psykisk och social hälsa, men också att känna sig delaktig och känna att man är en i sammanhanget. Ett livslångt lärande om hälsa var de flesta idrottslärarna medvetna om att ge sina elever. Men hur de ansåg sig ge eleverna det skilde sig åt. Några menade att grunden var att eleverna fick med sig en positiv upplevelse av att vara fysisk aktiv och att lära dem att tro på sig själva och sina förmågor. Några hade inte reflekterat kring det livslånga lärandet men menade också att det främst handlade om att ge eleverna positiva upplevelser kring fysisk aktivitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Series
Examensarbete, 2011:53
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-1837OAI: oai:DiVA.org:gih-1837DiVA: diva2:424672
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Note
Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa, Vt 2011Available from: 2011-06-29 Created: 2011-06-20 Last updated: 2011-06-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(203 kB)412 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 203 kBChecksum SHA-512
97c5109dab4e15ffaa9c7183e7f043226a0f36b5f06164bf9451803d0cea21494187eb2dbeb2f6f04235b9f660fa8b0c5931e34cb62a3737158720c531c5f169
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 412 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 707 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf