Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Elevers rekonstruktioner av en särskild skolform: Vad blev vem under denna period i deras liv
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med föreliggande studievar att ta del av elevers upplevelser från sin tid på en resursskola samt hur de unga vuxna upplever sin livssituation idag relaterat till sin tid på resursskolan.

Som metod har vi valt triangulering, vilket innebär att vi har haft flera olika strategier vid insamling av empiri. De tillvägagångssätt vi har valt att kombinera är av både kvantitativ och kvalitativ karaktär. Den kvantitativa delen bestod av enenkätliknande intervjuguide som dessutom innehöll två frågor av kvalitativ natur. Dessutom har vi kompletterat vår kvalitativa studie med tre djupintervjuer där vi använde oss av en intervjuguide med öppna frågor.

Resultatet av föreliggande studie visar att tiden på resursskolan var personligt lönsam för de allra flesta av de medverkande ungdomarna. Många säger att de aldrig hade klarat skolan om de inte hade kommit till resursskolan, men att själva lärandet inte var den viktigaste aspekten då de blickar tillbaka på resursskoletiden. Det är istället den relationella dimensionen som visar sig betydelsefull. De upplever att de fick ökat självförtroende, att de blev sedda, att de möttes med respekt, att de fick förtroende för vuxna och att de trivdes i skolmiljön. Vad blev vem under denna period i deras liv. De negativa aspekterna som framkommer i gruppen är känslanav utanförskap, att inte klara av den ordinarie undervisningen på hemskolan och att ofrivilligt förpassas till en resursskola.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 72 p.
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-12723OAI: oai:DiVA.org:lnu-12723DiVA: diva2:424548
Subject / course
Special Education
Educational program
Specialpedagogprogram, inriktning mot grundskolan, (distans), 90 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-20 Created: 2011-06-18 Last updated: 2011-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Elevers rekonstruktioner av en särskild skolgång(717 kB)392 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 717 kBChecksum SHA-512
42457f4a6878f02da8ca07d78aaf76de5b59925144196a85c6b6858764b8852bb6c6cad4748e38fdc15199d292c3b6241f7db72411d94c9dc6c5af9f276b89d5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Quiros-Haag, Susanna
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 392 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 403 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link