Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
"När kommer mamma? Jag vill gå hem": En studie om hur barns välbefinnande påverkas av tiden de spenderar på förskola
Ersta Sköndal University College, Department of Social Work.
Ersta Sköndal University College, Department of Social Work.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"When will mommy be here? I want to go home" : A study of how spending time at pre-school affects the wellbeing of children (English)
Abstract [sv]

Människors välbefinnande påverkas till stor del av relationer, främst de nära relationerna och av de miljöer de vistas i. För barn innebär det att relationen till föräldrar, förskolepersonal och vänner samt hem- och förskolemiljön är det som främst påverkar deras välbefinnande, eftersom den största delen av deras liv vanligtvis utspelar sig bland dessa personer och miljöer. Det har visat sig att svenska barns psykiska välbefinnande har försämrats och att det till en viss del kan bero på att barn inte får den tid de behöver från sina föräldrar. I tidigare undersökningar har vi funnit att både barn och föräldrar önskar mer tid tillsammans. Samtidigt börjar i regel svenska barn i förskolan redan mellan ett och två års ålder, en ålder som enligt anknytningsteorin är känslig i utvecklingssynpunkt. Enligt Skolverket är allt fler barn inskrivna i den svenska förskolan och de tillbringar också fler antal timmar där. Vi har därför undersökt om antalet timmar på förskolan har betydelse för barns välbefinnande. För att få ett så nära barnperspektiv som möjligt har vi gjort detta genom att intervjua sex förskolepedagoger i olika stadsdelar av Stockholm.

Den empiri vi funnit under vår undersökning visar att barns välbefinnande påverkas av antalet timmar de spenderar på förskolan. För barn som tillbringar långa dagar, kan konsekvensen bli att deras relationer till pedagoger och vänner stärks medan relationen till föräldrarna kan bli lidande. Barn som går långa dagar tenderar också att vara tröttare. Barn som går oregelbundna tider och dagar på förskolan riskerar istället att hamna utanför kamratgruppen. Det kan för dessa barn och de barn som går kortare dagar också innebära att det tar längre tid att bygga upp en tillit till personalen.

Vi har även funnit att barn idag är mer stressade, vilket bland annat är ett resultat av större barngrupper, höga ljudnivåer, förskolans kvalité, fritidsaktiviteter och föräldrars stress. Dessa faktorer påverkar också barnens välbefinnande.

Hur välbefinnandet ser ut under barndomen, påverkar individens fortsatta liv. Vi har i vår uppsats undersökt ett område som vi tror kan påverka barnens välbefinnande. Då vår uppsats är begränsad på många olika sätt, anser vi att det därför är mycket viktigt att forska vidare på varför barns psykiska ohälsa har ökat i Sverige.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 65 p.
Keyword [en]
children, parents, pre-school, early childhood educators, relations
Keyword [sv]
barn, föräldrar, förskola, förskolepedagoger, välbefinnande, relationer
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:esh:diva-1221OAI: oai:DiVA.org:esh-1221DiVA: diva2:424075
Educational program
Socionomprogrammet, inriktning mot etik och livsåskådning
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-17 Created: 2011-06-16 Last updated: 2011-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(460 kB)843 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 460 kBChecksum SHA-512
c160d08a9e6e11293fba809f7c90d25461d49e6f9a37ebdac987b2ec94ceccb610b1dbde861e660b4fdcf12d74235defdc39c8f8f4677dad244c571cc6842b33
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Social Work
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 843 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 507 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link