Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Har respekten försvunnit ur klassrummet?: En kvalitativ studie om elevers attityder gentemot lärare - sett ur ett lärarperspektiv
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Det huvudsakliga syftet med studien var att med hjälp av ett hermeneutiskt förhållningssätt söka en förståelse av lärares syn på interaktionen elev- lärare. Fokus har vilat på attitydförändringar hos eleverna, under en 40 års period. Studien har lutat sig mot det sociokulturella och socialpsykologiska perspektivet och utgörs av en kvalitativ metod, där fem lärare har blivit intervjuade i en mellanstor stad i Sverige. 

Den teoretiska bakgrunden inleds med en definition av begreppet interaktion och belyser tidigare forskning kring interaktionen elev- lärare. Det ges även en överblick av begreppet attityder och normbrytande beteende i relation till påverkansfaktorer i vår omgivning. Bakgrunden behandlar likaså de större samhällsförändringar som skett sedan 1970-talet i form av postmodernitetens framfart och kommunaliseringen av skolan på 1980-talet. Vidare belyses begreppen värdegrund och fostran och avslutningsvis ges en redogörelse av de teorier studien vilar på.

I studiens resultat påvisas att attitydförändringar hos eleverna har förekommit under en 40 års period. Interaktionen elev-lärare har utvecklats till det bättre, relationen är mer kamratlig idag än tidigare. Samhällsförändringar såsom kommunalisering av skolan och postmodernitetens förfarande samt borttagandet av agan anses vara faktorer som påverkat elevernas attityder. Studien resultat visar att fostran i hemmet har idag mer och mer överlämnats åt skolan och värdegrunden har fått större fokus sedan 1990-talet.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 31 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Social interaktion, attityder, social psykologi, sociokulturellt perspektiv, kommunalisering, värdegrund, fostran
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-12565OAI: oai:DiVA.org:lnu-12565DiVA: diva2:423427
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola, förskoleklass, fritidshem eller grundskolans tidigare år, (distans, lärcentra) 210/240 hp
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-21 Created: 2011-06-15 Last updated: 2011-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(123 kB)448 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 123 kBChecksum SHA-512
6ecd3387655cccd9b1c0fe5d03d6471e5f9a5ebf94b2b8b404e6567347cedd2e111b8464675b816e9db92352737132d77ace5f2e20a23cbb5e42344c22b36f57
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Strehlin, Jenny
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 448 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 334 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link