Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Alla Har naturen, inte bara vi": en studie om barns lärande i skogen.
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med den här studien är att undersöka lärares och barns uppfattningar av hur förskola och fritidshem använder skogen som en lärandemiljö för barnen. Studiens frågeställningar är:

  • Vad uppfattar barnen och lärarna att barnen gör när de är i skogen?
  • Vilka är barnens och lärarnas uppfattningar av om vad barnen lär sig i skogen?
  • Vad har lärarna för syfte med att gå till skogen?

Sju lärare och tolv barn på fritidshem och förskola har intervjuats i denna studie. Vi har använt oss av semi-strukturerade intervjuer och studien har en fenomenografisk ansats vilket innebär att vi vill belysa respondenternas uppfattningar och beskrivningar av fenomenet skogen som lärande miljö.

Resultatet visar att barnen och lärarna uppfattar att barnen kan lära sig mycket i skogen och att lärarna är medvetna om barnens lärande. I skogen säger lärarna och barnen att det sker ett naturligt lärande genom att barnen kan se och uppleva det som finns där. På så sätt använder barnen sin kropp och sina sinnen för att lära sig i skogen. Barnen lär sig faktakunskaper om naturen, att respektera allt levande och utvecklar sina sociala förmågor samt sin motorik. Barnen kan även utveckla sina matematik- och språkkunskaper när de är i skogen. Många lärare använder även skogen för att barnen ska få skapa med hjälp av naturmaterial.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 32 p.
Keyword [sv]
pedagogik, skogen, lärandemiljö, förskola, fritidshem, lärande
National Category
Pedagogical Work Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-15382OAI: oai:DiVA.org:hj-15382DiVA: diva2:423202
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-29 Created: 2011-06-14 Last updated: 2011-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(398 kB)724 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 398 kBChecksum SHA-512
6c6dfdcd6547bf93c5c36462a18a10b4e4b5271c080035ab6a4883d5f19a2db29bc0992ec13bfe66b90e95580996ec21cd6ec34b445b772cee99e34cc6f2d990
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Pedagogical WorkPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 724 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 800 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf