Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Matematikuppgifters utformning: Sambandet mellan utformningen av matematikuppgifter och elevernas lösningsförmåga
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 credits / 22,5 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka sambandet mellan matematikuppgifters utformning och elevernas förmåga att lösa dem. Detta undersöks i årskurs 3. För att undersöka dessa samband har elever i årskurs 3 fått lösa ett antal uppgifter på ett test. Uppgifterna kommer ursprungligen från nyare läromedel och är sedan omformulerade för att testa sambandet mellan uppgifternas utformning och elevernas förmåga att lösa dem. Det har även undersökts hur pojkar, flickor, elever som är starka och medelstarka i matematik påverkas av uppgifters utformning och vad som fungerar som stöd i textuppgifter i matematik.

Undersökningen visar att signalord inte har någon betydelse för eleverna som gjort testen som helhet, oavsett kognitiv nivå. För flickor och meledstarka elever tycks signalord emellertid fungera som stöd. Resultaten tyder på att elevnära situationer ger mer stöd ju mer kognitivt utmanande uppgifter blir. Detta samband finns även hos pojkar, flickor, starka och medelstarka elever. Bilder tycks fungera som stöd för eleverna som helhet oavsett hur kognitivt utmanande uppgifter är. Samma sak gäller för pojkar och elever som är medelstarka i matematik. För flickor tycks inte bilder fungera som stöd då en uppgift inte är kognitivt utmanande och för elever som är starka i matematik tycks bilder istället fungera som större stöd ju mindre kognitivt utmanande en uppgift är.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 48 p.
Keyword [sv]
Didaktik, matematik, enkät, grundskola, uppgifters utformning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154986Local ID: 2011vt2880OAI: oai:DiVA.org:uu-154986DiVA: diva2:423156
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-15 Created: 2011-06-14 Last updated: 2011-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(544 kB)498 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 544 kBChecksum SHA-512
9b901c5954af89302bb2fed9d449a11d4724a7bcfe14ce0bc024bb3c26a163e3ce91bce475d48c7183001982de4e89ae359263d9be737487067737c670c18ae2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 498 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 343 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link