Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Kanon och intermedialitet i samspel eller opposition?: En studie i hur sex gymnasielärare förhåller sig till intermedialitet och kanon i undervisningen av litteraturhistoria
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att undersöka hur gymnasielärare förhåller sig till och värderar kanon och intermedialitet, samt hur de implementerar dessa begrepp i undervisningen av litteraturhistoria. Bakgrunden till vårt arbete behandlar främst kanon- och intermedialitetsbegreppens historiska utveckling, forskningsläget definierar sedan dessa utifrån ett forskningsperspektiv. Undersökningen bygger på kvalitativa intervjuer med sex stycken gymnasielärare i en medelstor, västsvensk stad. Vi använder oss vidare av en hermeneutisk ansats för att redogöra för och analysera undersökningens utfall. Resultatet visar att det finns tydliga kopplingar mellan forskningsbakgrunden till vårt arbete och utfallet av undersökningen. Det visar även att informanterna är bundna av svenskämnets traditionella uppdelning av bildande kontra icke-bildande litteratur och att de betraktar andra medier än de textbundna som komplement snarare än självbärande delar av undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 50 p.
Keyword [sv]
Hermeneutik, intermedialitet, kanon, litteraturhistoria
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-15364OAI: oai:DiVA.org:hh-15364DiVA: diva2:422489
Subject / course
Education Science
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-20 Created: 2011-06-13 Last updated: 2011-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(363 kB)473 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 363 kBChecksum SHA-512
9a658d823cd11c61a3beb25b26c7c2c35e86e461fc7e9b06fe156b906afe706eaaadb629b7ee76d95a359fe399661771ed314ae3e847ed1272609c6c1742f7e9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 473 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 395 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link