Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Dialog - vägen till kunskap?: Sett ur lärarperspektiv och elevperspektiv
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med rapporten var att undersöka om dialogen kunde användas i klassrummet för att nå kunskap. Detta tycker jag är intressant därför att kunskap kan nås på olika sätt. Metoden har varit en kvalitativ undersökning. Den datainsamling som utförts har varit en kombination av olika metoder, teoristudier och intervjuer. Jag intervjuade två gymnasielärare och en högstadielärare respektive tre gymnasieelever vilka togs fram ur ett bekvämlighetsurval. Resultatet av undersökningen visade att det går att nå kunskap genom att föra en dialog i klassrummet. Samtidigt hävdade flera av respondenterna att dialog passar främst för att lära sig att hantera komplexa frågor, generera förståelse och nå kunskap. Ett annat viktigt resultat som undervisningen visar är att dialogen underlättar och skapar delaktighet i klassrummet. Nackdelarna med att använda sig av dialog i klassrummet är främst att de icke verbala eleverna inte har möjlighet att komma till sin rätt. Dessutom visar undersökningen på att en alltför stor delaktighet kan skapas och då tenderar dialogen bli ett svårmanövrerat, tidsödande och klumpigt sätt att nå kunskap på.

Slutsatserna av undersökningen var att dialogen används av de undersökta lärarna i olika utsträckning. Vissa av respondenterna menade att en ständig dialog var närvarade medan andra menade att det skedde vid speciellt utvalda tillfällen under lektionen.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 25 p.
Keyword [sv]
dialog
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-12423OAI: oai:DiVA.org:mdh-12423DiVA: diva2:422371
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-14 Created: 2011-06-12 Last updated: 2011-06-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(674 kB)280 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 674 kBChecksum SHA-512
6a139b56ac0edccc43eb33fe9962df4f4fb5d9a4edadd53bb81f8c0224df891474286eda7f629eaa22705785d98b4574b37c0f2bf214b40ce9f83082536696ac
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Stadelmann, Robert
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 280 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 129 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link