Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lärares uppfattningar om skriftliga omdömen: En intervjustudie om bedömningens didaktiska betydelse
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att undersöka lärares uppfattningar om skriftliga omdömens utvecklande funktion för deras arbete samt hur undervisningen påverkas av arbetet med bedömning. Avsikten är vidare att undersöka om de praxisnära uppfattningarna stämmer överens med Skolverkets intention med skriftliga omdömen som verktyg för att utveckla undervisningen, samt om uppfattningar hos lärare skiljer sig beroende på vilken ålder de undervisar i. Vår utgångspunkt för studien är didaktiska konsekvenser av bedömning, och i synnerhet formativ bedömning då denna bedömningsform påtalas av Skolverket i samband med skriftliga omdömen. För att uppnå syftet med studien har vi valt att intervjua sex lärare verksamma på låg- och mellanstadiet och undersökt vilken betydelse arbetet med skriftliga omdömen har för didaktiskt handlande i form av planering och utvärdering.Resultatet av vår undersökning visar att skriftliga omdömen har betydelse för det didaktiska handlandet, samt att vissa skillnader kan urskiljas i lärarnas uppfattningar beroende på vilket åldersstadium de är verksamma inom. Resultatet visar även tydligt att lärarnas uppfattningar har förändrats sedan införandet av skriftliga omdömen och vår slutsats är att de befinner sig i en process med att utveckla bedömning som ett didaktiskt redskap.

Nyckelord: didaktik, lärare, intervju, bedömning, skriftliga omdömen

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 47 p.
Keyword [sv]
didaktik, lärare, intervju, bedömning, skriftliga omdömen
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154788Local ID: 2011vt4803OAI: oai:DiVA.org:uu-154788DiVA: diva2:422300
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-13 Created: 2011-06-11 Last updated: 2011-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(492 kB)274 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 492 kBChecksum SHA-512
da13097a093f434a65a1acc5bea8b0e30231bcfb9de0db1e343bf7655d68e4193090c8f3252e808a5612b1529037038d4fea89a745a4c8b26c334936e7a61bd1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Mari, VirginiaLarsson, Jenni
By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 274 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 488 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link