Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Då - nu - sedan? Lärarnas tolkning av historiemedvetande: En kvalitativ undersökning baserad på samtalsintervjuer med lärare i år 4-9
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här undersökningen behandlar lärarnas tolkning av begreppet historiemedvetande. Totalt är åtta olika lärare intervjuade; hälften av dem undervisar i år 4-6 och hälften i år 7-9. Samtliga lärare som intervjuats arbetar på olika skolor i Östhammars Kommun.

Undersökningen visar att lärarnas uppfattning och tolkning av styrdokumenten påverkar deras planering av undervisningen. Den visar också att frånvaron av en korrekt och gemensam definition av ett begrepp som förekommer i styrdokumenten skapar osäkerhet kring innebörd, tillämpning och bedömning. Frånvaron av en definition medför också att en fruktbar tolkning av begreppet inte kan existera och att det därmed medför svårigheter för att bedöma elevernas relation till detta begrepp, samt fördomar om hur elevernas relation till historiemedvetandet ser ut.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 38 p.
Keyword [sv]
historiemedvetande, historiedidaktik, historia, tolkning, styrdokument
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154767Local ID: 2011vt4874OAI: oai:DiVA.org:uu-154767DiVA: diva2:422159
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-13 Created: 2011-06-10 Last updated: 2011-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(323 kB)826 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 323 kBChecksum SHA-512
77a425b9462a9e371ae69c80b9673cb6ac6621ef1845f6ce02061c471dffe4a7c141a47e57e42c5ba3d102e3d2f762572856abaebe74d894d2b692cf4ef6cc67
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 826 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 664 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link