Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Fyra pedagogers uppfattningar om individualiserat arbetssätt i matematik: Hur konkretiseras detta?
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med detta arbete är att undersöka hur fyra pedagoger utformar sin matematikundervisning för att uppfylla läroplanens krav på en individanpassad undervisning. Vi har genom intervjuer och observationer gjort en kvalitativ studie av metoder och arbetssätt som ger en djupdykning i pedagogers föreställningar kring begreppet individualisering. Resultatet visade att pedagoger har skild uppfattning om begreppet och att detta avspeglar sig i deras undervisning. Den främsta metoden pedagogerna använde sig av var hastighetsindividualisering med enskild räkning i boken. En pedagog skilde sig stort genom att hon arbetade mer varierat och genomtänkt samt att hon är väl införstådd med begreppet individualisering. Dessutom har hon ett engagemang för ämnet som smittar av sig på eleverna. Vår slutsats är att pedagogernas arbetssätt för individualisering inom matematiken skiljer sig åt beroende på tolkning av begreppet och inställning till matematiken. Dessutom verkar pedagogernas kunskaper inom matematiken vara avgörande för hur de väljer att arbeta.

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Keyword [sv]
Arbetssätt, individualisering, matematikundervisning, metoder
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-154642Local ID: 2011vt4818OAI: oai:DiVA.org:uu-154642DiVA: diva2:421347
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-09 Created: 2011-06-08 Last updated: 2011-06-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(941 kB)397 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 941 kBChecksum SHA-512
59447e814d12cb088359697667ff532d79a92089e60b1ade5ecb24e520ed90ca857681e1edcde33eba4c777c569d4dcf45e9841313854d7c34a573b14b5aeaec
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 397 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 359 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link