Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Ungas syn på yrken i ett mångkulturellt samhälle: Utlandsfödda gymnasieelevers värderingar om yrken och sin egen framtid på arbetsmarknaden
Stockholm University. Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Stockholm University. Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Young people´s views on the profession in a multicultural society : Foreign-born secondary school students values on professions and their own future in the labor market (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur utlandsfödda gymnasielever ser på yrken och den egna framtiden på arbetsmarknaden. Den teoretiska utgångspunkten för att undersöka detta är Brown´s teori om kulturella värderingar och arbetsvärderingar som styr individer i deras karriärsval. Metoden som uppsatsen bygger på är kvantitativ, enkäter har delats ut till utlandsfödda gymnasielever på två olika skolor i stockholmsområdet. I resultatet framgår att yrken med hög status är de yrken som traditionellt sätt har hög status och är välkända yrken internationellt. En slutstats som kan dras är att vid en begränsad kunskap om arbetsmarknaden sker karriärutvecklingen genom en samverkan mellan värderingar och sociala faktorer. Respondenterna är till stor del födda i samhällen som domineras av grupporienterade kulturer där egenskaper som att hjälpa varandra värderas högt vid val av yrke samt yrkens status. Föräldrar har en stor inverkan i respondenternas framtida karriär. Respondenternas framtida yrkesval görs utifrån ett transnationellt perspektiv där de värderar yrken utifrån den kulturella omgivning i vilken de lever nu och i vilken de är födda i.

Abstract [en]

The aim of the present study is to examine how foreign-born secondary school students look at careers and their own futures in the labor market. The theoretical starting point to explore this is Brown's theory of cultural values and work values that govern individuals in their career path. We used a quantitative method, where surveys were distributed to foreign-born high school students in two different schools in the Stockholm area. The results show that occupations with high status are professions that traditionally have high status and are well-known professions internationally. In conclusion, when the knowledge of the labor market is limited, career development follows through an interaction between values and social factors. Respondents are largely born in societies dominated by group-oriented cultures where properties such as helping each other is highly valued in the choice of occupation and professions status Our results also indicate that parents strongly influence the future career choice of the respondents. Respondents' future career choices are made using a transnational perspective in which they value occupations based on the cultural environment in which they live now and where they were born in.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 49 p.
Keyword [en]
Foreign-born, secondary school students, values, professions, transnational
Keyword [sv]
Utlandsfödda, gymnasieelever, värderingar, yrken, transnationell
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-58625OAI: oai:DiVA.org:su-58625DiVA: diva2:420940
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2011-06-07 Created: 2011-06-07 Last updated: 2011-06-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(768 kB)807 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 768 kBChecksum SHA-512
cdf0cd7fff632ceed29988dc57a7198ca9799cc1b06891944981b11c7bcdbc0c38f3f8b3ade8a85c1c181b99372e109b837d62427fa14ff2601e72da7f2dcb81
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Stockholm UniversityDepartment of Education
Sociology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 807 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 353 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link